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来与我们“数组”
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来与我们“数组”
在这寻宝游戏课,学生们将寻找矩形数组在他们的学校环境。是否它是一组柜子建立或窗户,学生将看到数组是在我们周围。
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研究作者在散文文本的目的
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研究作者在散文文本的目的
这节课将帮助学生识别作者的观点和写作目的信息型文本。
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童话故事的元素
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童话故事的元素
使用这一课帮助学生识别一个虚构的文本的元素而获得更多的知识关于词类。使用作为一个独立的活动或支持童话故事的教训:识别故事元素。
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在小说中主要观点和细节
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在小说中主要观点和细节
在这个EL支持教训,你的学生将使用介绍性的短语写的主要思想在一个虚构的故事和细节。
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分析主要来源与过去时态动词
教案
分析主要来源与过去时态动词
学生将分析人口普查数据使用过去时态动词从寄居真理和迪斯尼和句子框架。它可以自行使用或支持使用主要来源研究过去的教训。
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阅读和写作
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步进通过乘法和除法应用题
教案
步进通过乘法和除法应用题
教你的学生四个简单的步骤,帮助他们解决乘法和除法应用题与信心。
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找出主题
教案
找出主题
大多数的故事有一个读者信息!帮助学生确定一个故事的主题,这样孩子们准备比较故事和类似的主题。使用这个自己或支持课交头接耳地小说反思。
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阅读和写作
教案
让我们比较和对比非小说文本!
教案
让我们比较和对比非小说文本!
这节课为学生提供了机会去比较和对比两个运动员在改变世界妇女运动。
二年级生
阅读和写作
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事实与意见的声明与形容词
教案
事实与意见的声明与形容词
等效弹目视线在这节课中,你将学习如何区分事实和意见的声明非小说文本使用形容词作为理解的基础。这是一个支持研究课:在哪里可以找到答案。
五年级
阅读和写作
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扩展形式数百万
教案
扩展形式数百万
说没有冗长的数据是一个挑战!与位值的位数数字帮助学生扩展形式。使用自己这节课或使用它作为支持的教训很多,数百万。
五年级
数学
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弄清楚函数表
教案
弄清楚函数表
让你的学生谈论数量与这篇介绍性课程模式和规则函数表。使用本课作为输入和输出的pre-lesson盒子或教自己的梦想。
4年级
数学
教案
个街区
教案
个街区
使用这一课10为底块的工具介绍给你的学生。这个搭建的EL支持课可以作为一个独立的活动,或教学前三位数加法10为模型。
二年级生
数学
教案
谈论你的策略:分数的一个整体
教案
谈论你的策略:分数的一个整体
熟悉你的学生数学与本课分数乘以整数。它可以教自己或作为支持整个课的分数。
4年级
数学
教案
讨论扩展与分数
教案
讨论扩展与分数
挑战学生的分数乘以整数的理解,帮助他们形成意见关于扩展的规则。用自己这节课或扩展支持课乘法。
五年级
数学
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策略比较分数
教案
策略比较分数
帮助你的学生看见了各种各样的策略。他们可以使用比较分数!学生将比较他们的策略与他们的同学。使用自己这节课或使用它作为支持课分数战争。
4年级
数学
教案
比较两种划分方法
教案
比较两种划分方法
挑战学生比较两种策略解决部门的表情!学生将专注于他们的语言在这pre-lesson冒险使用部门的教训。
五年级
数学
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比较视觉效果相等的分数
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比较视觉效果相等的分数
帮助你的学生视觉代表等值分数!用自己这节课或支持等值分数给我看看!教训。
五年级
数学
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流利的阅读支持理解
教案
流利的阅读支持理解
用这节课教学生阅读流利支持理解的重要性。作为独立活动或支持增加耐力和阅读理解教学计划。
二年级生
阅读和写作
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翻倍倍数为部门
教案
翻倍倍数为部门
挑战学生使用标准的理解算法部门列出倍数而解决分割问题。专注于他们的语言使用和观点在这个pre-lesson部分商方法课。
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数学
教案
多、少、一样的吗?
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多、少、一样的吗?
帮助学生学习学术词汇和符号用来记录的结果比较两个三位数的数字。这节课可以作为一个独立的活动或大于,小于:比较三位数字。
二年级生
数学
教案
策略导致的理解
教案
策略导致的理解
而记忆乘法事实时很重要,理解的基础是关键,也是!使用这个教训自己或作为pre-lesson
的乘法
。
三年级
数学
教案
Multi-Digit乘法策略
教案
Multi-Digit乘法策略
促进乘法策略的探索和比较你的学生看见了各种各样的办法来解决同样的问题。用自己这节课或之前教乘法课:音乐椅。
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面积相乘和添加
教案
面积相乘和添加
开始一个对话周边地区模型!在这节课中,鼓励学生提问时用使用领域模型。使用在自己的这一课或支持经验模型和乘法。
五年级
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教案
代表跳跃计数的方法
教案
代表跳跃计数的方法
有很多方法来表示跳过计数,所以帮助学生找到他们的选择的方法!用这个作为一个独立的教训或pre-lesson
跳过理解乘法计算
。
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细菌科学展览项目:漂白剂杀死细菌如何?
科学项目
细菌科学展览项目:漂白剂杀死细菌如何?
漂白剂杀死细菌如何?孩子们发现这个令人印象深刻的细菌科学展览项目的测试不同浓度在一个安全的大肠杆菌。
科学
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