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根词
根词
一个字梯是一个伟大的方式,积极分析单词的结构和含义。使用词梯子来鼓励你的孩子深入思考根的话!玩,用一个词开始,然后进行一系列的句话说通过改变一个字母或一个字部分(如一个前缀或后缀)使一个新单词。例如,自行车这个词可能成为三轮车,然后可能成为三角形。你玩,让孩子注意到任何存在的模式。
梯子觉得一个游戏,但是学生们练习基本读写能力通过构建词结构的理解。提供各种词汇学习活动让学生积极参与学习。例如,与一个字梯引入根词后,你可能会审查相同的根词与词矩阵或展示你的学生所使用的根词上下文中的一个故事。
根词阶梯:结构体
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根词阶梯:结构体
使用这个词梯子来帮助学生了解根词结构。
五年级
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前缀,后缀和根字梯
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前缀,后缀和根字梯
使用这个词梯子来帮助你的学生使用根,前缀和后缀来构建词汇。
五年级
阅读和写作
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拉丁语根的话# 1
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拉丁语根的话# 1
探索拉丁词根的意思,像“文士”和“spect”与此匹配的活动!与这个简单的单页表建立基本词汇技能。
五年级
阅读和写作
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领域模型和乘法
领域模型和乘法
一旦你的孩子已经学会如何找到一个矩形的面积,可以使用大量的概念形象化的乘法。有关这两个概念将帮助他们建立一个坚实的基础,支持他们在理解更高级的数学。继续联系其他策略他们学到像数分解,通用的矩形,和区域复杂的人物。
一旦你的学生已经学会了如何找到一个矩形的面积,可以使用大量的概念形象化的乘法。有关这两个概念可以帮助学生建立一个坚实的基础,将支持他们在理解更高级的数学。继续联系以前教像数分解策略,一般的矩形,和区域复杂的人物。
扩展区域
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扩展区域
挑战你的学生思考乘法这些练习涉及地区扩展。
五年级
数学
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增加区域模型
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增加区域模型
学生将使用他们所知道的关于区域两位数相乘的因素。
4年级
数学
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部分单位面积模型
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部分单位面积模型
该工作表教学生打破的面积形状通过分数单位。告诉学生如何代表区域的矩形形状部分长度。
五年级
数学
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使用文本证据识别作者的视角和叙述者的观点
使用文本证据识别作者的视角和叙述者的观点
向你的孩子解释,作为一个读者,他们读的故事的一个重要组成部分。读者将自己的背景知识和观点他们遇到的每一个故事,帮助他们理解、推断、理解作者的意思。同样地,作者,甚至人物本身,有观点,使独特的文本。鼓励你的孩子寻找线索或证据不同的观点而阅读。
提醒你的学生,作为读者,他们读的故事的一个重要组成部分。读者带来自己的背景知识和观点他们遇到的每一个故事,帮助他们理解、推断、理解作者的意思。同样地,作者,甚至人物本身,有观点,使独特的文本。鼓励你的学生寻找线索或证据不同的观点,因为他们读。
一个虚构的文本中做出推断
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一个虚构的文本中做出推断
这种阅读活动给孩子提供实践支持推理的证据。
4年级
阅读和写作
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推理和证据
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推理和证据
学生可以使用这个图形的组织者进行推断,因为他们读小说或非小说文本。
五年级
阅读和写作
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推断的感觉
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推断的感觉
学生将推断的感情和观点在短的文本。
五年级
阅读和写作
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正确的逗号的位置
正确的逗号的位置
适当使用逗号可以迷惑!使它有趣看愚蠢的例子或尴尬的句子。例如,你可能会写,“我爱妈妈做饭。”Talk about how commas could change the meaning of the sentence. Then, give your child a chance to add commas to sentences by gluing dry macaroni to paper where the commas should be in the sentences!
适当使用逗号可以迷惑!使它有趣看愚蠢的例子或尴尬的句子。例如,你可能会写,“我爱妈妈做饭。”Talk about how commas could change the meaning of the sentence. Then, give your students a chance to add commas to their own sentences by gluing dry macaroni to their papers where the commas should be!
完美的标点符号:逗号在日期和地址
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完美的标点符号:逗号在日期和地址
帮助你的三年级磨练她的标点符号能力与该工作表,解释了如何使用逗号日期和地址。
三年级
阅读和写作
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不时打断我:使用逗号
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不时打断我:使用逗号
这种veggie-themed表有助于完善学习者理解如何以及在哪里使用逗号。
4年级
阅读和写作
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使用逗号
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使用逗号
在该工作表,学习者将校对12句子标点符号,添加丢失的逗号。
五年级
阅读和写作
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