每周增加
前缀
前缀
帮助你的孩子为他们单词表上每个有挑战性的单词列出同义词和反义词。然后，讨论每个单词的例子和非例子。
让你的学生小组合作，为单词表上每个有挑战性的单词列出同义词和反义词。然后，讨论每个单词的例子和非例子。
测量
测量
当你的孩子开始接触公制计量单位时，帮助他们将数位和小数的知识联系起来。试着找到将测量纳入家庭活动的真实方法，比如烹饪或在杂货店阅读食品标签。
当你介绍公制计量单位时，帮助学生将他们对位值和小数的知识联系起来。
指标的测量
工作表
指标的测量
学习者将把他们的理解公制的测试与测量和转换工作表。
五年级
数学
工作表
液体测量转换
工作表
液体测量转换
得到每一滴基本液体的计量换算!这个表对于以后的快速转换也很方便。
4年级
数学
工作表
公制测量
工作表
公制测量
学习者在这个甜蜜的度量转换工作表中去糖果店旅行。
五年级
数学
工作表
事实及意见检讨
事实及意见检讨
在现实世界中，事实和观点之间的界限是模糊的。因此，当被要求区分两者时，孩子们可能会感到困惑也就不足为奇了。孩子们往往倾向于把自己的观点附加到事实问题上，而不是在文本中寻找证据。通过分析不同短语的语言，帮助孩子学习事实陈述和观点陈述之间的区别。例如:“我喜欢橘子”和“橘子是圆的”。用有说服力的陈述挑战你的孩子，比如“橙子是最好的水果”或“每个人都知道橙子比苹果好”。
在现实世界中，事实和观点之间的界限是模糊的。因此，当被要求区分两者时，孩子们可能会感到困惑也就不足为奇了。学生往往倾向于把自己的观点附加到事实问题上，而不是在文本中寻找证据。通过分析不同短语的语言来帮助你的班级学习事实陈述和观点陈述之间的区别:例如，“我喜欢橘子”和“橘子是圆的”。用有说服力的陈述挑战你的班级，比如“橙子是最好的水果”或“每个人都知道橙子比苹果好”。
辨别事实和观点
工作表
辨别事实和观点
学习者将在这张读写工作表中练习区分事实和观点。
4年级
阅读和写作
工作表
句子排序:事实还是观点?
工作表
句子排序:事实还是观点?
学生将选出反映事实和观点的句子。
五年级
阅读和写作
工作表
这是真的吗?
教案
这是真的吗?
不要相信你读到的一切!教学生区分事实陈述和观点陈述。这一重要技能将帮助学生成为具有批判性和辨识力的读者。
4年级
阅读和写作
教案
个人故事
个人故事
和你的学习者开一个小型会议，讨论他们正在为学校写的论文的初稿。一定要讨论起作用的事情和一些不起作用的事情。
试着在学生完成个人叙述论文时找时间与他们进行最后的写作会议。
伟大的作品始于金点子
工作表
伟大的作品始于金点子
使用这个工作表作为一个工具，以帮助你的年轻作家在选择完美的想法为他们的叙述。
4年级
阅读和写作
工作表
想法和诱惑:个人叙述
教案
想法和诱惑:个人叙述
这节课引导学生通过最初的几个步骤来制作个人叙述。作者首先要通过一个过程来选择一个要写的想法，然后开始设计一个吸引读者进入他们故事的钩子。
4年级
阅读和写作
教案
写作复习第二部分:个人叙述
工作表
写作复习第二部分:个人叙述
使用这个评估和相应的标题来看看学生写个人叙述的好坏!
4年级
阅读和写作
工作表
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