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199年过滤后的结果
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英语学习者(EL)
阅读和写作
排序
童话故事:识别故事元素
童话故事:识别故事元素
教案
童话故事:识别故事元素
故事元素帮助让心爱的童话生活识字课。你的学生将学习识别标题、作者、背景、特点、问题和解决方案在小说文本。
二年级生
阅读和写作
教案
主要观点和细节
主要观点和细节
教案
主要观点和细节
使用等效弹目视线这节课来帮助你理解主要思想和支持的细节。他们会分析非小说类的词、句子和段落结构。它可以是一个独立的教训教训或支持的主要思想课。
三年级
阅读和写作
教案
纪实:理解因果关系
纪实:理解因果关系
教案
纪实:理解因果关系
是什么原因,有什么影响?使用这个资源教学生如何确定因果关系在非小说文本的例子。
三年级
阅读和写作
教案
识别和开发一个意见
识别和开发一个意见
教案
识别和开发一个意见
使用这一课教学生如何表达意见非小说主题。这节课可以独立或作为pre-lesson作者认为什么?教训。
三年级
阅读和写作
教案
字符和设置
字符和设置
教案
字符和设置
在这节课中,学生将在名词短语识别形容词和理解如何使用名词短语来描述人物和设置在虚构的文本。使用它作为一个独立的教训或告诉我更多的支持。
4年级
阅读和写作
教案
故事结构过山车
故事结构过山车
教案
故事结构过山车
阅读可以是一个过山车的起伏!使用这个教训,rollercoaster-themed故事映射到教给你的学生的故事结构和如何使用图形组织者可视化。
三年级
阅读和写作
教案
推断与视觉元素
推断与视觉元素
教案
推断与视觉元素
你的船将练习画插图之间的联系和相关文本的故事来进行推断。这节课是一个独立的资源也可以搭配教训分析视觉元素。
五年级
阅读和写作
教案
信号词、事实和观点
信号词、事实和观点
教案
信号词、事实和观点
用这节课来帮助你船在文本搜索信号词来确定是事实声明或意见。它可以是一个独立的教训或用作支持是真的吗?教训。
五年级
阅读和写作
教案
小说类型图书馆探索
小说类型图书馆探索
教案
小说类型图书馆探索
你四年级学生熟悉如何虚构的类型可以在他们的类或学校图书馆吗?这节课介绍了他们许多类型的虚构的书,这样他们就可以获得一个很好的开始的四年级读书。
4年级
阅读和写作
教案
来自多个来源的信息
来自多个来源的信息
教案
来自多个来源的信息
利用等效弹目视线这节课来帮助你快速找到信息在一个特定的主题通过寻找一个名词和代词的非小说文本。它可以是一个独立的教训或用作支持课程生态系统解释道。
五年级
阅读和写作
教案
确定角色和设置
确定角色和设置
教案
确定角色和设置
在这个教训,支持船将学习如何识别字符和设置在一个故事在使用名词短语来支持他们的理解。它可以单独使用或者支持教训探索一系列书的特点。
五年级
阅读和写作
教案
使头韵可访问
使头韵可访问
教案
使头韵可访问
帮助你温馨的学习头韵和实践识别描述性形容词和名词构成的句子。它可以是一个独立的教训或用作支持教训分析头韵。
五年级
阅读和写作
教案
是真的吗?
是真的吗?
教案
是真的吗?
不要相信所有你读!教学生区分的事实陈述和意见。这重要的技能将帮助学生成为批判和挑剔的读者。
4年级
阅读和写作
教案
你能听到一个谁?
你能听到一个谁?
教案
你能听到一个谁?
在苏斯博士的帮助下的《霍顿与无名氏》,你的孩子将会在一个有趣的寻宝游戏,发现不同的声音。
幼儿园
阅读和写作
教案
创造视觉单词书
创造视觉单词书
教案
创造视觉单词书
学生将爱练习他们的早期阅读能力创建他们自己的教室使用常见的单词书!这可以作为一个独立的或支持的教训我的第一本书教案。
学前教育
阅读和写作
教案
分析主要来源与过去时态动词
分析主要来源与过去时态动词
教案
分析主要来源与过去时态动词
学生将分析人口普查数据使用过去时态动词从寄居真理和迪斯尼和句子框架。它可以自行使用或支持使用主要来源研究过去的教训。
4年级
阅读和写作
教案
把我关在动物园里
把我关在动物园里
教案
把我关在动物园里
这完美的一课教学生回答关键问题和理解角色的观点。它会有年轻读者咆哮,巨大的,有吨的乐趣,因为他们模仿人物的故事。
学前教育
阅读和写作
教案
两个观点
两个观点
教案
两个观点
你的学生准备好看到从不同的角度叙述了吗?这个阅读课让学生兴奋发现第一和第三人称的观点。
4年级
阅读和写作
教案
学习新的视觉单词
学习新的视觉单词
教案
学习新的视觉单词
使用这个教案作为独立或支持课介绍或评论如何阅读和使用视觉语言来你的船。
幼儿园
阅读和写作
教案
都是复数名词
都是复数名词
教案
都是复数名词
本教案是一个伟大的介绍认识,形成幼儿园ELs的复数名词。这可以用作独立或支持多个名词教案的教训。
幼儿园
阅读和写作
教案
很多声音CVC的词
很多声音CVC的词
教案
很多声音CVC的词
这节课计划是一个伟大的方式来介绍或评论的概念识别字母的发音在CVC (consonant-vowel-consonant)的话。你可以用这个作为一个独立的教训或作为支持课读珠子教案。
学前教育
阅读和写作
教案
有趣的视觉单词
有趣的视觉单词
教案
有趣的视觉单词
使用这个有趣games-inspired教案审核或预览看到单词和你的船,因为他们练习阅读和拼写高频词。这可以作为一个独立的或支持课单词宾果教案。
一年级
阅读和写作
教案
良好的机器
良好的机器
教案
良好的机器
你ELs喜欢创造性,因为他们会让自己的声音机器探讨常见材料发出不同的声音。可以用作独立或支持课吗你能听到一个谁?教案。
学前教育
阅读和写作
教案
老麦克唐纳和他的元音
老麦克唐纳和他的元音
教案
老麦克唐纳和他的元音
使用这个有趣的翻拍的经典歌曲,“老麦克唐纳有一个农场”教学生关于长元音!可以用作独立或支持课吗说我的名字教案。
学前教育
阅读和写作
教案
如何找到主要的主意吗
如何找到主要的主意吗
教案
如何找到主要的主意吗
准备开发重要的理解能力!学生将阅读不同的信息通道和学习识别的主要思想。然后他们会利用他们的知识的主要思想编写自己的信息通道。
一年级
阅读和写作
教案
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