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118年过滤后的结果
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五年级
数数
排序
领域模型和混合数字
领域模型和混合数字
教案
领域模型和混合数字
帮助学生直观地表示与混合乘法和整个号码。使用本课作为一个独立的教训,或支持课乘法的混合区域模型的数字。
五年级
数学
教案
乘法的混合区域模型的数字
乘法的混合区域模型的数字
教案
乘法的混合区域模型的数字
教你的学生使用一个领域模型与混合数字乘法解决问题。
五年级
数学
教案
整数和分数相乘:说明!
整数和分数相乘:说明!
教案
整数和分数相乘:说明!
给你的学生了解发生了什么当你乘以整数和分数!使用这个教案来教导你的学生来说明产品使用数轴的整数和分数。
五年级
数学
教案
单一策略加减混合数字
单一策略加减混合数字
教案
单一策略加减混合数字
教你的学生与像加减分数分母都使用一种有效的策略操作:将混合数字转化为假分数,回来!
五年级
数学
教案
乘法宾果:两位数
乘法宾果:两位数
教案
乘法宾果:两位数
你的学生将去疯狂的宾果玩这个令人困惑的乘法游戏!谁会先得到一分之五行吗?
五年级
数学
教案
舍入圆桌会议
舍入圆桌会议
教案
舍入圆桌会议
挑战学生谈论的数字价值数百万。使用本课作为一个独立的教训或支持数字课所有的圆。
五年级
数学
教案
说明混合数量金额用胶带图
说明混合数量金额用胶带图
教案
说明混合数量金额用胶带图
你的学生将学会使用磁带添加与混合数字图。
五年级
数学
教案
翻倍
翻倍
教案
翻倍
教你的学生两两位数的数字用分解策略。
五年级
数学
教案
许多数百万
许多数百万
教案
许多数百万
教学生读、写和理解数字中位值数百万的地方。
五年级
数学
教案
扩展形式数百万
扩展形式数百万
教案
扩展形式数百万
说没有冗长的数据是一个挑战!与位值的位数数字帮助学生扩展形式。使用自己这节课或使用它作为支持的教训很多,数百万。
五年级
数学
教案
说明分数和整数产品带模型
说明分数和整数产品带模型
教案
说明分数和整数产品带模型
教你的学生用带图来解决方程涉及整数和分数。
五年级
教案
义舍入:小数四舍五入
义舍入:小数四舍五入
教案
义舍入:小数四舍五入
你的学生将会被舍入小数优点后这个有趣的课,教如何整数与小数给定的地方。
五年级
数学
教案
乘法和部分产品
乘法和部分产品
教案
乘法和部分产品
教你的学生使用部分产品作为战略multi-digit数字相乘。
五年级
数学
教案
分小数冲刺!
分小数冲刺!
教案
分小数冲刺!
让学生朝着这个有趣的课,涉及接力赛风格游戏!这节课的重点是小数除以整数。
五年级
数学
教案
小数除以10
小数除以10
教案
小数除以10
你的学生将能够把小数除以10和解释商的小数点位置模式。
五年级
数学
教案
十进制产品合理性
十进制产品合理性
教案
十进制产品合理性
讨论正确的小数点位置使用逻辑参数和乘以整数。使用本课作为一个独立的教训或使用它作为支持课乘以小数。
五年级
数学
教案
使用Three-Reads策略解决带分数应用题
使用Three-Reads策略解决带分数应用题
教案
使用Three-Reads策略解决带分数应用题
不止有一种加减混合数字!使用这种诙谐的教案教你的学生说明带分数金额和差异而高兴地咯咯笑。
五年级
数学
教案
领域模型和乘法
领域模型和乘法
教案
领域模型和乘法
领域模型是构建块更复杂的乘法和除法。使用这个教训刷新学生乘法和面积之间的关系准备与大量使用领域模型的策略。
五年级
数学
教案
应用题:添加带分数分数
应用题:添加带分数分数
教案
应用题:添加带分数分数
孩子常常会想如果算法是实用。使用这个教案,学生将看到如何的标准算法添加混合数字给现实世界带来的生活真实的情况。
五年级
数学
教案
披萨店减去小数:总统的问题
披萨店减去小数:总统的问题
教案
披萨店减去小数:总统的问题
学生将练习减去小数计算总著名政治人物的披萨店吃饭。然后,学生可以使用菜单创建并解决自己的单词问题的活动。
五年级
数学
教案
解释表达式
解释表达式
教案
解释表达式
挑战学生在乘法分解的数字表达式。使用本课作为一个独立的教训或支持课解决表达式在字(词)的问题。
五年级
数学
教案
回到学校供应购物
回到学校供应购物
教案
回到学校供应购物
学年的开始,您的类需要供应!你的学生能成功购买他们所需要的一切,保持预算?找出在这个真实世界的应用程序的整数乘以小数。
五年级
数学
教案
解剖小数
解剖小数
教案
解剖小数
挑战学生思考百分位,小数而识别的数字四舍五入。他们也将讨论十进制属性。使用在自己的这一课或支持分裂小数课:估计。
五年级
数学
教案
小数乘法估计
小数乘法估计
教案
小数乘法估计
挑战学生联系小数的整数的乘法。在合作伙伴证明他们的估计。使用自己这节课或使用它作为支持课乘以小数与模型。
五年级
数学
教案
解释分数转换
解释分数转换
教案
解释分数转换
鼓励学生解释他们的流程当转换从一个假分数带分数,和回来。使用自己这节课或作为支持课单一策略加减混合数字。
五年级
数学
教案
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