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68年过滤后的结果
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五年级
写作
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灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
教案
灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
在这节课中,“让自由之声”的意义在灵魂,Jr .)的演讲,学生能够理解典故马丁·路德·金,Jr .)使你的歌“我的国家这。”Have students discuss allusions in this speech.
五年级
阅读和写作
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五年级第三天每日子计划
五年级第三天每日子计划
教案
五年级第三天每日子计划
替代品可以保持你的学生学习没有通过使用这些迷人的教训,工作表和活动。万博官网登录手机版本在这为期一天的子计划,学生将测量体积,考虑事实和观点,写一篇观点文章。
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阅读和写作
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指示方向:告诉我怎么做
指示方向:告诉我怎么做
教案
指示方向:告诉我怎么做
将玩得开心参与活动,培养学生写作能力顺序循序渐进的方向。这节课帮助年轻的学习者使用过渡词的详细和写作。
五年级
阅读和写作
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输入201:大写字母和标点符号
输入201:大写字母和标点符号
教案
输入201:大写字母和标点符号
是时候为你的学生继续学习更复杂的打字技能!这节课教学生如何输入大写字母,时期,问号和感叹号用正确的手指位置。
五年级
打字
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琼娜Ines de la Cruz写作的看法
琼娜Ines de la Cruz写作的看法
教案
琼娜Ines de la Cruz写作的看法
琼娜Ines de la Cruz今天是一个17世纪的作家和哲学家被认为是第一个记录的女权主义者和倡导女子教育。在这节课中,学生将阅读两个非小说文本对琼娜和讨论她的生活和成就之前写一篇观点文章关于她的书。
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混合的童话故事
混合的童话故事
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混合的童话故事
试探你的学生的想象力与这节课就讲故事和创意写作。阅读一些经典的童话故事之后,学生将使用打印数据创建他们自己的。
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彼得·潘,梦幻岛3:第2部分飞行
彼得·潘,梦幻岛3:第2部分飞行
教案
彼得·潘,梦幻岛3:第2部分飞行
“你必须善待他,温迪铭记在她的兄弟们。”In this lesson, your class continues work in their Peter Pan and Neverland workbooks, focusing on comprehension of Wendy Darling's personality.
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彼得·潘,梦幻岛4:飞行第3部分
彼得·潘,梦幻岛4:飞行第3部分
教案
彼得·潘,梦幻岛4:飞行第3部分
起来,起来,带走!这是彼得·潘与温迪和约翰在这个阅读理解的教训。使用彼得潘和梦幻岛工作簿,学生将使用文本摘录和理解问题写一篇比较主要人物。
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专注于开国元勋
专注于开国元勋
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专注于开国元勋
这节课让学生探索背景和贡献的开国元勋们通过完成一个在线寻宝游戏和写一个基本的传记。
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同人小说最后
同人小说最后
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同人小说最后
帮助你的学生最喜欢的角色来生活在新的冒险学生作家起草新结局他们最喜欢的故事。
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他的故事吗?
他的故事吗?
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他的故事吗?
让学生探索的故事可能会改变取决于他们的观点。有趣的文本和一个创意写作作业相当迷人的教训。
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阅读和写作
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创意写作对象
创意写作对象
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创意写作对象
这个写作课允许年轻作者采取随机对象令人兴奋的冒险。从他们的对象的学生将享受讲故事点的观点,从博览会的决议。
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在一个叫什么名字?
在一个叫什么名字?
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在一个叫什么名字?
每一个名字都有它背后的故事。这节课让学生与同学分享他们的名字的故事。它不仅是乐趣,是理想的社区建立一个尊重教室。
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流行的岩石物质
流行的岩石物质
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流行的岩石物质
这个实验是一个有趣的教训,抓住了耳朵,眼睛,和思想的学生!它结合了写作、推理、预测和团队合作与糖果和苏打水化学反应和能源产生一个难忘的教训。
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加对话
加对话
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加对话
你的学生肯定会惊呼,“这是乐趣!”在回应这个写作课。它涵盖的主题范围从对话标点符号的句子类型,和一定会帮助提高阅读理解能力。
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说服的力量
说服的力量
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说服的力量
教你的学生的力量说服准备写有说服力的信。这节课中,完全与头脑风暴活动,允许年轻作家释放自己内心的修辞学家。
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探险家的信件
探险家的信件
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探险家的信件
进入一个探索者的鞋子。学生将学习更多关于重要的探险家们的生活和成就,他们会展示他们的知识通过创造性的写作任务。
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诗歌收获
诗歌收获
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诗歌收获
寻找一个有趣的方式来评估你的学生知识的诗歌?试着有一个诗歌收获!与有趣的装饰品,意料之外的元素,和基于活动的工作站,这个有趣的测试学生一定会让你兴奋。
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移民:埃利斯岛
移民:埃利斯岛
教案
移民:埃利斯岛
这一课是关于移民程序在埃利斯岛。学生将学习过程和创造性的写是什么样子对移民通过埃利斯岛。
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奔放的生物的诗
奔放的生物的诗
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奔放的生物的诗
整合阅读,写作,和社会研究在这节课中著名的爵士音乐家!这节课是很适合一个单元的传记或黑人历史月。
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编辑对大小写和标点符号
编辑对大小写和标点符号
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编辑对大小写和标点符号
学生常常理解写作的基本规范,但可能需要将这些技能纳入他们的工作的支持。在这节课中,学生将审查的一些比较常见的大小写和标点符号错误和编辑技能应用于实际写作。
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三步同行编辑
三步同行编辑
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三步同行编辑
教你的学生编辑同行用三步写作过程,提高他们的写作能力和整体的信心。在这节课中,学生将练习编辑短篇写作使用特定标准。
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文学的论点:起草你的文章
文学的论点:起草你的文章
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文学的论点:起草你的文章
一旦学生选择一个话题相关的文献阅读和绘制出他们的论点,这节课将帮助他们把他们的写作前的构思变成一篇文章。
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有人杀了博迪先生
有人杀了博迪先生
教案
有人杀了博迪先生
引导你的学生编写基于游戏线索叙事细节的凶手是谁,为什么凶手Boddy先生可能已经死亡。
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抛光与同行编辑学生写作
抛光与同行编辑学生写作
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抛光与同行编辑学生写作
这节课你可以教学生同行编辑。学生将学习提高他们的写作能力提供指出的形式反馈给同行的赞美,建议和修正。
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