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一年级
阅读和写作
共同核心
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谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
教案
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
你有学生经常问什么,,,为什么,,,什么时候?现在轮到你问!让他们读不同的故事,让他们回答这些问题在这个教训。
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非常饥饿的毛毛虫:一只蝴蝶的生命周期
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非常饥饿的毛毛虫:一只蝴蝶的生命周期
在这节课中,您将使用“非常饥饿的毛毛虫”教学生关于蝴蝶的生命周期。听完这个故事大声朗读,学生将使用他们的知识来创造自己的蝴蝶的生命周期!
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A-E-I-O-U !元音字母游戏
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A-E-I-O-U !元音字母游戏
什么字母A, E, I, O, U之间有什么共同点?他们都在这迷人的阅读课。让你年轻的学习者有机会扮演一个版本的红灯,绿灯,双打作为一个元音审查。
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下面的方向
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下面的方向
知道做什么是成功的一半的任务。这节课教孩子们关于下面的方向。西蒙说玩和完成一些有趣的工作表后,你的学生肯定会成为更好地理解指令。万博官网登录手机版本
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疯了,悲伤,快乐,高兴:人物的感情
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疯了,悲伤,快乐,高兴:人物的感情
你的学生将有大量的有趣发现新单词和用它们描述的感受不同的字符。以不,大卫!由大卫·香农,这节课将帮助孩子练习阅读和写作。
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我有,谁有?看到单词练习
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我有,谁有?看到单词练习
一个有趣的旋转一个经典游戏!这景象文字游戏将帮助你的学生与他们的阅读流畅性和加强基本的阅读技巧。学生应该相当流利阅读Pre-Primer Dolch视觉单词前的教训。
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