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三年级
口语和听力
排序
正念:当下
正念:当下
教案
正念:当下
正念101 !学生专注于当下时刻用自己的感官去观察正在发生的事情。他们介绍了正念的想法是关于关注当下。
三年级
阅读和写作
教案
公民的公民义务
公民的公民义务
教案
公民的公民义务
尊重、诚实、同情和遵守规则和法律都是如何成为一个好公民。使用这个公民课和你的学生去探索孩子的方式也能成为优秀的公民在现在和未来。
三年级
阅读和写作
教案
制衡是什么?
制衡是什么?
教案
制衡是什么?
生命的关键在于平衡,也适用于政府!使用这个公民课和你的学生教他们的制衡制度,以及为什么这些都是美国政府的一个重要组成部分。
三年级
阅读和写作
教案
浸泡在好
浸泡在好
教案
浸泡在好
在这节课中,学生将探索如何悲伤,孤独,感恩,连接,和爱的感觉。他们还将学习消极偏见和实践好“浸泡”:品味积极的感受。
三年级
社会情感
教案
我们学校服务社区
我们学校服务社区
教案
我们学校服务社区
服务可以带来最好的人们和社区。在这节课中,学生讨论意味着什么服务和探索,他们愿意支持学校和社区服务工作。
三年级
社会情感
教案
我的许多彩色的日子
我的许多彩色的日子
教案
我的许多彩色的日子
在这节课中,学生将阅读的故事我的许多彩色的日子苏斯博士,反思我们可能会经历很多不同的感受。他们会用身体地图颜色可能会觉得不同的情绪在他们的身体。
三年级
社会情感
教案
事实或假设
事实或假设
教案
事实或假设
区分事实和假设是一个重要的生活技能。在这节课中,学生将通过课堂讨论表达假设和事实之间的差异和海报活动。
三年级
教案
画在一起
画在一起
教案
画在一起
在这节课中,学生将听到的故事画在一起并创建一个多样性。他们将考虑如何欣赏彼此的差异在学校和社会支持的关系。
三年级
社会情感
教案
写,画,反映
写,画,反映
教案
写,画,反映
在这节课中,学生将反思他们所学到的东西,与正念和生活在一个充满爱心的社区,并将写一封信给未来的学生,鼓励他们学习。
三年级
社会情感
教案
课堂时间胶囊
课堂时间胶囊
教案
课堂时间胶囊
帮助展示你的学生增长时间胶囊。使用教案课堂时间胶囊有学生准备任何学术工作他们想要包含在胶囊。他们还将添加一个对自己的目标工作表2020年完成。
三年级
阅读和写作
教案
我最好的自我
我最好的自我
教案
我最好的自我
看到最好的自己可以支持我们的情感,社会和学术。在这节课中,学生将反思当他们一直最好的自我,他们会练习正念会话期间慈爱。
三年级
社会情感
教案
考虑到动物的运动
考虑到动物的运动
教案
考虑到动物的运动
让谨慎的行动,集中精力,轻松地,像一只青蛙和一只大猩猩!在这节课中,学生将练习正念的运动和想出自己的正念动物运动,他们可以教同行。
三年级
社会情感
教案
听最重要的
听最重要的
教案
听最重要的
在这节课中,学生将学习非暴力沟通的重要性和听别人为了有更多的支持社区。
三年级
社会情感
教案
文字的力量
文字的力量
教案
文字的力量
的话可以提升他人,但他们也可以造成伤害。在这节课中,学生将听到的故事德斯蒙德和意味着词,他们将讨论积极和消极词友谊的力量,学校和社区。
三年级
社会情感
教案
动物对创造平静
动物对创造平静
教案
动物对创造平静
注意运动可以支持平静,也可以很有趣!在这节课中,学生将创建自己的动物对该课程的教学,然后杂志画自己在注意运动动物姿势。
三年级
社会情感
教案
友谊茶
友谊茶
教案
友谊茶
友谊的秘诀包括善良、诚实和理解,其他的东西!在这节课中,学生将讨论友谊的秘诀,使一个完美的壶茶,反思如何让沮丧的朋友感觉更好。
三年级
社会情感
教案
有关与同理心
有关与同理心
教案
有关与同理心
能够进入另一个人的鞋子可以支持健康的关系和富有同情心的年轻人!学生将能够定义这个词“移情”。They will discuss different scenarios and perform skits that illustrate empathy.
三年级
社会情感
教案
我的行为方式
我的行为方式
教案
我的行为方式
在这节课中,学生将听到的故事“我法”的方式,完成两个活动连接到的故事。他们将练习正念的呼吸和探索如何有更多的控制自己的身体,行为,情感,和选择。
三年级
社会情感
教案
训练我们的小狗的思想
训练我们的小狗的思想
教案
训练我们的小狗的思想
在这节课中,学生将练习正念和了解我们的思想就像一只小狗。他们将学习,我们可以用正念训练我们流浪的思想通过把我们的思想回到我们的身体,呼吸,或声音。
三年级
社会情感
教案
我是人类
我是人类
教案
我是人类
刻意练习的感恩是幸福成长的有效方法,建立弹性。在这节课中,学生将创建一个书作为一种人类反思和实践的感激之情。
三年级
社会情感
教案
是什么使一个了不起的领导者吗?
是什么使一个了不起的领导者吗?
教案
是什么使一个了不起的领导者吗?
是什么让一个优秀的领导者吗?在这节课中,学生将讨论领导和设计一个视频,告诉别人什么是一个积极的领导者。
三年级
社会情感
教案
正念与创建站点
正念与创建站点
教案
正念与创建站点
在这节课中,学生将通过电台实践和反思意识和社会情感的学习工具,他们学会了。
三年级
社会情感
教案
小马丁·路德·金博士的遗产。
小马丁·路德·金博士的遗产。
教案
小马丁·路德·金博士的遗产。
使用这一课教给你的学生马丁·路德·金。他留下的遗产。图画书,股票的事实和美丽的插图教关于他生活,学生将显示在图形组织者理解通过组织信息。
三年级
阅读和写作
教案
角色扮演的场景
角色扮演的场景
教案
角色扮演的场景
在这节课中,学生将学习“恢复性司法”。They will discuss the role of restorative justice in the book你盯着什么?,他们将头脑风暴的方式可以把这些实践进教室。
三年级
社会情感
教案
改变“我不能”,“我不能”
改变“我不能”,“我不能”
教案
改变“我不能”,“我不能”
在这节课中,学生将探索相关短语成长心态的篮球运动员迈克尔乔丹。他们会听到关于乔丹克服自我怀疑和反思的方式方法的挑战。
三年级
社会情感
教案
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