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130年过滤后的结果
130年过滤后的结果
幼儿园
正念
排序
同理心
同理心
教案
同理心
在这节课中,学生将探索和讨论“移情”这个词听故事从两个不同角度和确定每个角色的感受。他们还将讨论什么是真正的自己。
幼儿园
社会情感
教案
只是事实,请!
只是事实,请!
教案
只是事实,请!
学习如何区分事实和观点的发展是至关重要的沟通和社交能力。在这节课中,学生将学习的区别事实和观点通过游戏和图片。
幼儿园
社会情感
教案
我的魔法气息
我的魔法气息
教案
我的魔法气息
在这节课中,学生将学习如何呼吸他们最大的朋友。他们将实践和学习如何使用呼吸时感到紧张或不知所措,就像一个神奇的工具!
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社会情感
教案
的决心
的决心
教案
的决心
在这节课中,学生将定义和讨论通过歌曲和玩“决心”这个词。
幼儿园
社会情感
教案
反思正念和选取工具
反思正念和选取工具
教案
反思正念和选取工具
有什么工具的正念和建立社区支持更轻松地连接?在这节课中,学生将反思意识和社会情感的学习工具,他们已经学会了通过歌曲和雕刻。
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社会情感
教案
和平的角落
和平的角落
教案
和平的角落
和平角落是一个空间,学生可以练习之前教冷静的方法,如深呼吸和正念。学生将自己的画一幅画小群体的和平角和实践。
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社会情感
教案
超级英雄的感觉
超级英雄的感觉
教案
超级英雄的感觉
在这节课中,学生将学习他们的超级大国的听力和口语通过倾听和回应问题和善良,注意力和专注力。
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社会情感
教案
思想像泡沫
思想像泡沫
教案
思想像泡沫
在这节课中,学生将听到的故事脑海中泡沫呼吸,呼吸练习正念(锚),使用泡沫画画从正念练习他们的想法。
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社会情感
教案
看到自己的优点
看到自己的优点
教案
看到自己的优点
当学生需要时间来看到最好的自己,它支持他们独立,社会和学术。在这节课中,学生将需要时间来突出他们的成功和学习如何发送爱的祝愿。
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社会情感
教案
说点什么
说点什么
教案
说点什么
在这节课中,学生将听到的故事说点什么和做出承诺说出来当别人孤独或伤害。他们也将有机会通过行为来表达自己的服务和绘画。
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社会情感
教案
社区照顾我们的教室
社区照顾我们的教室
教案
社区照顾我们的教室
在这节课中,学生将讨论关心他人意味着什么,实践heartfulness并创建一个善良熊傀儡。
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社会情感
教案
目标设定
目标设定
教案
目标设定
在这节课中,学生将确定他们已经知道一个话题,他们需要知道什么,如何实现他们的学习目标。
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社会情感
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表达我们的感情
表达我们的感情
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表达我们的感情
在这节课中,学生将识别和实践不同的情感可以通过脸来表达,手势和动作。他们还将学习如何练习正念的呼吸管理强烈的情感和自我调节。
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社会情感
教案
传播善良
传播善良
教案
传播善良
在这节课中,学生将回答问题,角色扮演不同的场景,探索他们的感受,因为他们作出健康的选择。他们还将学习一些问题要问自己做决定的时候。
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社会情感
教案
心的心
心的心
教案
心的心
在这节课中,学生将练习慈爱的同学写一封信或者画一幅画显示他们的升值。
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社会情感
教案
欣赏多样性
欣赏多样性
教案
欣赏多样性
每个人都属于,是受欢迎的在这节课中多样性和包容性。学生们将会听到一个故事,一首歌与欢迎,包括人。
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社会情感
教案
加强我们的大脑与正念
加强我们的大脑与正念
教案
加强我们的大脑与正念
在这节课中,学生将使用丹尼尔·西格尔的“大脑”的手模型来识别他们的大脑是如何工作的。他们将学习这个词“前额叶皮层(PFC)和他们的大脑如何能长时学习新事物。
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社会情感
教案
创建一个情感杂志
创建一个情感杂志
教案
创建一个情感杂志
当情绪接管,或写日记可以帮助处理它们。在这节课中,学生将识别不同的情绪和设计杂志使用时感觉强烈的情绪。
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社会情感
教案
各种情绪
各种情绪
教案
各种情绪
在这节课中,学生将学习的情绪变化和如何理解和讨论不同的感觉单词不同的情绪通过将情感与色彩,视觉效果和猜谜游戏游戏。
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社会情感
教案
填满我的杯子(感恩Jar)
填满我的杯子(感恩Jar)
教案
填满我的杯子(感恩Jar)
在这节课中,学生将讨论,生成一个列表,和实践适当的活动,可能会改善他们的感觉。学生将参与一个感恩实践和学习策略来改变自己的心情。
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社会情感
教案
感谢差异
感谢差异
教案
感谢差异
在这节课中,学生将讨论鱼碗活动的异同。他们还将学习工具来练习感谢彼此的差异和相似之处。
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社会情感
教案
错误帮助我学习
错误帮助我学习
教案
错误帮助我学习
通常情况下,很难看到错误和失败是成长的机会!在这节课中,学生将练习成长心态,犯错误是学习的机会。他们会考虑如何挑战他们的大脑成长。
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社会情感
教案
一次一件事
一次一件事
教案
一次一件事
在这节课中,学生将学习的重要性,一次做一件事,听这本书现在这是什么意思吗?。然后,他们将经历多任务处理的效率同时做三件事。
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社会情感
教案
曼荼罗(坛场)自然
曼荼罗(坛场)自然
教案
曼荼罗(坛场)自然
自然可以教会我们当下的无常和欣赏。在这节课中,学生将探索在自然界变化无常,他们将创建自己的自然反映无常的曼荼罗和大自然的礼物。
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社会情感
教案
槽或不沟?
槽或不沟?
教案
槽或不沟?
在这节课中,学生探索他们可以给自己更多的能量或帮助他们放松。他们还将学习,运动休息是有益的释放压力和紧张和提供能量。
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社会情感
教案
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