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4年级
阅读和写作
共同核心
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四年级日常子计划第一天
教案
四年级日常子计划第一天
规划替代教室里从来没有比这更容易每天子计划!你的替代品可以保持学生学习没有通过使用这些教训,工作表和活动。万博官网登录手机版本
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伟大的想法是什么?总结非小说文本
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伟大的想法是什么?总结非小说文本
理解一个非小说文本的重要理念和能够编写一个简洁的总结是关键四年级的技能。这节课重点总结3 - 4句话的纪实段落。
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想法和钩子:个人叙事
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想法和钩子:个人叙事
这节课向学生介绍的前几个步骤制作个人叙事。作者将首先经历一个过程来选择一个想法来写,然后开始工艺一个钩子,邀请读者到他们的故事。
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划分音节:开放和封闭的音节
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划分音节:开放和封闭的音节
学生将练习分隔单词的音节和决定是否打开或关闭这些音节。通过使用单词,白板评估,和更多的,你的学生将获得乐趣而学习这种技能!
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第一部分文学词汇,理解情节教训
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第一部分文学词汇,理解情节教训
你曾经想象的冲突中使用的行动和图像在幻想小说小说?使用Education.com工作簿,学生将学习文学和完成一个纵横字谜的词汇。
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使用形容词和动词使写作来生活
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使用形容词和动词使写作来生活
图像的最重要的工具之一是一个叙事作家的阿森纳。在这节课中,学生将会学习工艺通过选择强大的动词和形容词生动的场景,以及批判描写性写作使用相同的标准。
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我叫喊,你叫喊,我们都喊着要代名词!
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我叫喊,你叫喊,我们都喊着要代名词!
如果你的学生们尖叫,确保它们是语法正确的!在这个代词教案,学生将识别和使用各种代词来代替常见和专有名词。
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调用所有非小说作家!
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调用所有非小说作家!
最难的部分写一篇文章可以最初几个步骤。这节课和相应的图形组织者将帮助学生制定自己的想法和实践制作段落。这种支持,你的作家将和运行!
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