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提出更深层次的问题
用这节课来帮助你的船提出不同类型的问题,因为他们读。学生将分析一个故事和基于文本的提问。这节课可以自行使用或用作支持红灯,绿灯的教训。
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老板是谁?
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老板是谁?
帮助你的学生自己的所有格!这个教训你的学生将不再考虑在所有格撇号的位置。他们就能撇号完美!
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格式化非小说文本
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格式化非小说文本
文本格式可以添加很多丰富信息是如何解释道。在这节课学生将探索非小说文本的组织去寻宝游戏,不同类型的文本格式化功能。
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看到单词盛会
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看到单词盛会
来,来,我们有运动,我们有词搜索,我们有比赛!这节课将帮助你的学生学习单词很有趣,引人入胜。
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第三部分理解性格特征,理解情节教训
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第三部分理解性格特征,理解情节教训
你读过一个故事,并立即开始比较你最喜欢的故事人物的?在这节课中,学生将学习阅读上下文线索和描述为了理解人物和比较。
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主语是什么?
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主语是什么?
语法规则是什么?主谓一致教案在这,你会把你的学生介绍给主谓一致与一个简单的规则的基础。
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第一部分文学词汇,理解情节教训
教案
第一部分文学词汇,理解情节教训
你曾经想象的冲突中使用的行动和图像在幻想小说小说?使用Education.com工作簿,学生将学习文学和完成一个纵横字谜的词汇。
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哑剧:副词的游戏
教案
哑剧:副词的游戏
行动吧!你的学生将有有趣的猜测和表现出副词在这迷人的语法游戏。当你进步通过这个副词教学计划,学生将有机会识别和使用各种各样的副词。
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我们有一个问题!
教案
我们有一个问题!
是什么问题?教你的学生识别问题和解决方案在一个小说。
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句子:完整的或片段?
教案
句子:完整的或片段?
更深入的了解什么是一个完整的句子可以帮助你的年轻作家理解如何创建技术上正确的和更复杂的句子。这个练习将帮助学生编辑和修改他们的写作。
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看到它,不要说它!
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看到它,不要说它!
你知道的表情,“这么说,别喷了!“在这节课中,我们不想让你说或喷雾,我们只是想让你看到它!学生将练习识别、阅读,创造单词与发音的字母。
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起草、格式和编辑的信
教案
起草、格式和编辑的信
走你的年轻作家通过写信的过程,包括格式、起草和编辑。使用检查表,以确保所有的信包含的重要部分和细节是抛光。
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关于标题
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关于标题
这节课涵盖了年轻的作家需要知道标题。学生将了解标题的目的,策略创建一个伟大的标题和熟悉标点和大写标题的惯例。
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让我们摆脱它!
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让我们摆脱它!
学生将享受思考主语和动词两部分,必须共同努力,形成一个清晰的概念。学生将创建混乱的句子作为一个类,然后写有趣的故事,同行可以修改。
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动词一起工作:帮助和连接动词
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动词一起工作:帮助和连接动词
链接和帮助动词可能不是最令人兴奋或理解动词,但他们依然很重要!学习和练习这些词类。学习和练习这些词类与这节课包含互动练习。
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解释表达式
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解释表达式
你的学生需要指导如何找到并确定形象语言的意思吗?在这节课中,学生将探索习语的夸张夸张和元素中。
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寻找后缀
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寻找后缀
邀请你的学生加入寻找后缀!在这节课学生将定位相似的单词,经历了一个后缀变换。除了力学,学生将探索每个单词背后的意义!
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识别作者的目的
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识别作者的目的
这节课给学生基本技能需要识别在各种文本作者的目的。使用教训作为独立或作为pre-lesson他们想什么呢?
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句子成分和预测
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句子成分和预测
在这节课中,学生将练习识别句子的主语和谓语,并预测与文本证据他们读短虚构的文本。使用它作为一个独立的教训或前体接下来是什么?
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夏天的戏剧
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夏天的戏剧
你不会罢工与这节课上发现一个脚本的主题。使用这一课帮助学生识别的元素一个脚本,找到主题。
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诗歌的主题
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诗歌的主题
鼓励你的学生翻译对诗歌主题的理解。在这节课中,学生将通过素描图片评价诗歌的主题和引用文本证据。
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阅读与表达!
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阅读与表达!
知道如何识别类型的句子和阅读与表达各种阅读流畅性是一个重要的组成部分。这EL支持课可以教自己或作为前体教训四年级流畅有趣!
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人物的行为和情绪
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人物的行为和情绪
用这节课来帮助你ELs基于行为描述人物的情感。它可以是一个独立的教训或用作支持精读课:阅读人物情感。
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理解文本的特性
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理解文本的特性
让我们练习阅读非小说文本!在这节课中,教给你的船识别和描述文本功能。这节课可以教自己或作为教训格式化文本特性的支持。
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比较文学主题
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你船将比较和对比两个类似的故事,同时加强他们的语法技能相关的名词和代词协议在这节课中。使用它作为一个独立的教训教训或前体文氏图拼贴。
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