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二年级生
社会情感
排序
文字的力量
文字的力量
教案
文字的力量
的话可以提升他人,但他们也可以造成伤害。在这节课中,学生将听到的故事德斯蒙德和意味着词,他们将讨论积极和消极词友谊的力量,学校和社区。
二年级生
社会情感
教案
动物对创造平静
动物对创造平静
教案
动物对创造平静
注意运动可以支持平静,也可以很有趣!在这节课中,学生将创建自己的动物对该课程的教学,然后杂志画自己在注意运动动物姿势。
二年级生
社会情感
教案
友谊茶
友谊茶
教案
友谊茶
友谊的秘诀包括善良、诚实和理解,其他的东西!在这节课中,学生将讨论友谊的秘诀,使一个完美的壶茶,反思如何让沮丧的朋友感觉更好。
二年级生
社会情感
教案
有关与同理心
有关与同理心
教案
有关与同理心
能够进入另一个人的鞋子可以支持健康的关系和富有同情心的年轻人!学生将能够定义这个词“移情”。They will discuss different scenarios and perform skits that illustrate empathy.
二年级生
社会情感
教案
解决问题和合作
解决问题和合作
教案
解决问题和合作
团队工作可以建立教室内外的合作和解决问题的能力!在这节课中,学生将讨论合作,练习使用合作技术在人类结和塔式建筑活动。
二年级生
社会情感
教案
我最好的自我
我最好的自我
教案
我最好的自我
看到最好的自己可以支持我们的情感,社会和学术。在这节课中,学生将反思当他们一直最好的自我,他们会练习正念会话期间慈爱。
二年级生
社会情感
教案
富有同情心的教室
富有同情心的教室
教案
富有同情心的教室
在这节课中,学生将讨论同情,听到当地非营利组织对他们的同情在社区工作,同情和设计一个主要的回收材料制成的雕塑。
二年级生
社会情感
教案
考虑到动物的运动
考虑到动物的运动
教案
考虑到动物的运动
让谨慎的行动,集中精力,轻松地,像一只青蛙和一只大猩猩!在这节课中,学生将练习正念的运动和想出自己的正念动物运动,他们可以教同行。
二年级生
社会情感
教案
角色扮演的场景
角色扮演的场景
教案
角色扮演的场景
在这节课中,学生将学习“恢复性司法”。They will discuss the role of restorative justice in the book你盯着什么?,他们将头脑风暴的方式可以把这些实践进教室。
二年级生
社会情感
教案
改变“我不能”,“我不能”
改变“我不能”,“我不能”
教案
改变“我不能”,“我不能”
在这节课中,学生将探索相关短语成长心态的篮球运动员迈克尔乔丹。他们会听到关于乔丹克服自我怀疑和反思的方式方法的挑战。
二年级生
社会情感
教案
我喜欢我自己
我喜欢我自己
教案
我喜欢我自己
学生将通过这本书探索自尊我喜欢我自己凯伦·博蒙特。他们会写秘密善意指出他人和自己,和反思自尊如何连接与自己和社区的支持。
二年级生
社会情感
教案
浸泡在好
浸泡在好
教案
浸泡在好
在这节课中,学生将探索如何悲伤,孤独,感恩,连接,和爱的感觉。他们还将学习消极偏见和实践好“浸泡”:品味积极的感受。
二年级生
社会情感
教案
学习倾听我的心
学习倾听我的心
教案
学习倾听我的心
与我的心加加西亚的“听”为学生提供了一个反思的机会扩展自己同情全年的方法。这个迷人的教训支持学生在理解什么是善良,以及如何在日常生活中善待自己和他人。
二年级生
阅读和写作
教案
我们是和平缔造者
我们是和平缔造者
教案
我们是和平缔造者
在某种程度上,所有人都想感受和平,感觉爱。在这节课中,学生将练习向自己和他人和平思想和讨论这些实践如何支持他们的生活和社会的和平。
二年级生
社会情感
教案
善良是大有裨益的
善良是大有裨益的
教案
善良是大有裨益的
执行的善举和爱可以一起把教室!在这节课中,学生将听到的真实故事,随意的善举,将执行他们自己的行为。
二年级生
社会情感
教案
宽恕花园
宽恕花园
教案
宽恕花园
解决冲突和宽恕别人是一个强大的教训的故事“宽恕的花园。”In this lesson, students will read the story, discuss conflict resolution, and practice forgiveness tools.
二年级生
社会情感
教案
正念:外部和内部
正念:外部和内部
教案
正念:外部和内部
当学生探索他们的感觉在里面吗?这节课鼓励学生看,听,感觉发生了什么在里面通过练习正念。
二年级生
社会情感
教案
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