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275年过滤后的结果
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三年级
阅读和写作
排序
离合诗的研究和工艺
离合诗的研究和工艺
教案
离合诗的研究和工艺
学生进行一个简短的研究项目选择话题,结合自己的知识的主题在一个离合诗诗,然后创建一个工艺来说明他们的话题。
三年级
阅读和写作
教案
动物生命周期
动物生命周期
教案
动物生命周期
生命周期去在!在这技术集成的一课,学生将研究各种动物生命周期和写他们。
三年级
阅读和写作
教案
图画书踱来踱去
图画书踱来踱去
教案
图画书踱来踱去
大声朗读的能力和信心是学生发展的一个重要组成部分。在这节课中,学生将使用图片书籍和记录自己的朗读视频。
三年级
阅读和写作
教案
骆驼骆驼帮助我们学习
骆驼骆驼帮助我们学习
教案
骆驼骆驼帮助我们学习
骆驼骆驼的冒险是有趣,有趣,准备好你的学生敏锐的眼睛。探索的主题,设置、情节和插图发现隐藏的异同这些心爱的图画书。
三年级
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教案
使它移动:力量和能量
使它移动:力量和能量
教案
使它移动:力量和能量
让它动起来!在这节课中,学生将学习能量,使力和能量之间的联系。通过亲身体验,学生将在团队建设和工作报告他们的实验。
三年级
阅读和写作
教案
捕捉线索
捕捉线索
教案
捕捉线索
是时候让这些放大镜!在这节课中,学生将作为侦探寻找线索的习语。谁能找到线索,导致各种习语的含义吗?
三年级
阅读和写作
教案
行为和反应!
行为和反应!
教案
行为和反应!
帮助你的学生工作时调整其叙事写作预测的阅读能力!在这个综合阅读和写作课程,学生将使用叙述对角色的反应生成的预测。
三年级
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教案
命令一个感叹!
命令一个感叹!
教案
命令一个感叹!
准备得到戏剧性!使用这种乐趣和互动课教给你的学生祈使句和感叹句。
三年级
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教案
主体同意动词吗?
主体同意动词吗?
教案
主体同意动词吗?
在这节课中,学生将学习主谓一致是非常重要的,,,没有它,读者可以感到困惑。年底这节课中,学生将能够生成有意义的句子!
三年级
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教案
三步同行编辑
三步同行编辑
教案
三步同行编辑
教你的学生编辑同行用三步写作过程,提高他们的写作能力和整体的信心。在这节课中,学生将练习编辑短篇写作使用特定标准。
三年级
阅读和写作
教案
教学与音乐表达
教学与音乐表达
教案
教学与音乐表达
在这节课中,学生将使用音乐和艺术想象的情感和表达感情。他们会喜欢用音乐来练习写作!
三年级
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教案
旅游世界:气候
旅游世界:气候
教案
旅游世界:气候
学生将探索世界各地不同气候条件下的虚拟之旅!采用拼图的形式,这一教训提示学生调查的多个水平地区的气候。
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教案
构建疯狂万圣节的句子
构建疯狂万圣节的句子
教案
构建疯狂万圣节的句子
你的学生就会变成疯狂的万圣节句子与这个有趣的教训使机器构建完整的句子。学生将练习制作和混合科目和谓词,将你所有ROTFL结果。
三年级
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教案
支持的观点和风格
支持的观点和风格
教案
支持的观点和风格
你的学生组织和写作前的构思技巧将照耀他们引入话题,国家的意见,支持和列出三个理由。
三年级
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教案
根词:“电视”和“信号”
根词:“电视”和“信号”
教案
根词:“电视”和“信号”
教导你的学生约根字是一个伟大的方式来加强自己的词汇和理解。用这节课介绍了根的话电视和的迹象。
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教案
城市、郊区或农村
城市、郊区或农村
教案
城市、郊区或农村
学生将有一个爆炸,因为他们参与互动项目,了解城市的特点,郊区和农村社区。这节课将帮助他们发展他们的写作和社会学的技能。
三年级
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教案
阅读我们的权利
阅读我们的权利
教案
阅读我们的权利
让我们读到我们的权利!在这个社会研究和语言艺术这两门课程,学生学习《权利法案》和参与一些有趣的写作活动。
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水沟总结:总结小说
水沟总结:总结小说
教案
水沟总结:总结小说
开始你的引擎!是时候来教学生如何总结小说文本你比赛总结水沟。
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命名的印第安部落
命名的印第安部落
教案
命名的印第安部落
你的类名印第安人部落吗?在这节课中,集成社会研究和语言艺术,学生将研究印第安人的部落居住在不同地区的美国!
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在搜索的主要想法
在搜索的主要想法
教案
在搜索的主要想法
年轻的学习者会喜欢找到短信息文本的主要思想。有很多有趣的工作表,这节课将帮助学生了解不同话题的万博官网登录手机版本同时提高他们的阅读能力。
三年级
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教案
主要观点,谢谢!
主要观点,谢谢!
教案
主要观点,谢谢!
你的学生将会被介绍给主要思想的概念在这个有趣的课使用道具来支持他们的想法。
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使预测的教训
使预测的教训
教案
使预测的教训
这节课沉思着支架预测的阅读能力。学生介绍的概念和实践做出预测。他们会运用他们所学到的东西在集中的独立阅读活动。
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教案
小说的理解:因果关系
小说的理解:因果关系
教案
小说的理解:因果关系
提高阅读理解一个教训在因果!在这节课中,学生将使用一个T-chart确定因果关系的例子,到最后,你会跟着唱因果的歌!
三年级
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教案
通过修改让写作更好
通过修改让写作更好
教案
通过修改让写作更好
给你的第二个年级一窥作者,因为他们的生活给予和接受反馈修改他们的故事。
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教案
创建一个“如何”的书
创建一个“如何”的书
教案
创建一个“如何”的书
创造力和想象力的教训,教会学生使用过渡词序列事件写,说明“如何”的书。
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