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78年过滤后的结果
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二年级生
数学
语言艺术
排序
多、少、一样的吗?
多、少、一样的吗?
教案
多、少、一样的吗?
帮助学生学习学术词汇和符号用来记录的结果比较两个三位数的数字。这节课可以作为一个独立的活动或大于,小于:比较三位数字。
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教案
探索数字形式
探索数字形式
教案
探索数字形式
帮助学生发现如何以不同的方式显示数据,同时为学生提供了充足的机会作出贡献的谈话。作为pre-lesson我们跳转到添加两位数的数字或作为一个独立的教训。
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教案
先反省下!
先反省下!
教案
先反省下!
强调学生的理解和推理!这节课计划使用意义构建策略帮助学习者解决问题的故事。这可以解决单词问题与教训或作为一个独立的教训。
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教案
比较三位数加法策略
比较三位数加法策略
教案
比较三位数加法策略
这节课帮助学生开发一个比较和对比的能力,因为他们探索两种策略来解决三位数加法问题。这个EL数学题可以单独使用或与三位数加法策略审查。
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思考到底出了什么问题!
思考到底出了什么问题!
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思考到底出了什么问题!
使用这一课帮助学生构建自己的口语和听力学习如何批判有缺陷响应使用讨论卡。用这个作为一个独立的支持课或与活动打破它!
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写三位数的名字
写三位数的名字
教案
写三位数的名字
用这节课来支持学生在学习如何编写3位数的号码的名字。这个搭建的EL教训可以单独使用或作为pre-lesson 3位数的。
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10的倍数
10的倍数
教案
10的倍数
帮助学生获得信心在认识到10的倍数有缺陷的批评的回应。使用作为一个独立搭建EL支持课或之前教学大手大脚地花钱。
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什么是数组?
什么是数组?
教案
什么是数组?
在这节课中,学生将探索数组的特点并找出为什么他们是重要的。使用这一课与我们单独或与数组!
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平等的股票
平等的股票
教案
平等的股票
为学生提供一个机会来确定正确的整体分为两半,三分之二,和四(等于股票)。使用此活动仅作为支持课或与饼干分数的乐趣。
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许多测量工具
许多测量工具
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许多测量工具
这支持课程提供学生有机会使用两种不同的工具来测量长度的熟悉的物体而引入内容特定的词汇。单独使用或与教训操场有多大?
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理解位值
理解位值
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理解位值
用这节课让学生熟悉每个数字的位值在一个三位数,以及练习三位数字的书写形式。使用前教学价值跳或作为一个独立的活动。
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采购物品和做出改变
采购物品和做出改变
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采购物品和做出改变
这节课为学生提供教学策略基于数字意识。一起用这节课给我钱:理解价值或作为一个独立的教训。
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时间之间的环
时间之间的环
教案
时间之间的环
这种支持课程为学生提供了机会去探索时间通过讨论之间的时间计时器响了。使用作为一个pre-lesson Elapseable或作为一个独立的活动。
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了解线情节
了解线情节
教案
了解线情节
这节课为学生提供了批判性思考数据的机会。使用这个教训与情节行:代表教室物品的长度或作为一个独立的教训。
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探索非标准长度单位
探索非标准长度单位
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探索非标准长度单位
鼓励你的学生开发自己的方法来测量长度的非标准单位。使用这个迷人的经验作为一个独立的教训或与测量脚…在脚上!
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3 d寻宝游戏
3 d寻宝游戏
教案
3 d寻宝游戏
探索三维形状和你的学生和帮助他们识别和讨论相关属性的三维形状,同时用实际的例子!用这个作为一个独立的教训或与形状模型的教训。
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探索能力
探索能力
教案
探索能力
使用这一课介绍容量和体积的概念与年轻的学习者。这手教训可以用作搭建pre-lesson能力比较。
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探索公制单位的长度
探索公制单位的长度
教案
探索公制单位的长度
帮助你的学生学习长度的标准措施和培养批判性思维这迷人的一课。使用他们来与较小的或作为一个独立的活动。
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告诉时间使用跳跃计数
告诉时间使用跳跃计数
教案
告诉时间使用跳跃计数
教学生阅读时间最近的五分钟由计数5 !使用本课作为一个独立的支持毛巾和与棘手的教训告诉时间。
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这号码是最大的?
这号码是最大的?
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这号码是最大的?
用这节课来支持学生在理解符号用来记录数字。这节课可以使用与比较三位数字或作为一个独立的,搭建EL支持课。
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个街区
个街区
教案
个街区
使用这一课10为底块的工具介绍给你的学生。这个搭建的EL支持课可以作为一个独立的活动,或教学前三位数加法10为模型。
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偶数和奇数组进行比较
偶数和奇数组进行比较
教案
偶数和奇数组进行比较
这个奇数和偶数课帮助学生识别,制定学习的基础部门,质数,甚至根。使用这种手与剔除一个教训!
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教案
让我们收集数据!
让我们收集数据!
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让我们收集数据!
这动手EL数学课程将帮助学生发展比较和对比技能当他们考虑收集数据的有效方法。使用与酒吧图:解释数据或作为一个独立的教训。
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分解和添加值
分解和添加值
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分解和添加值
使用此搭建EL支持课帮助学生学习的策略分解3位数的增加他们的位置值。这节课教学之前可以单独使用或组合和分解的学生。
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有多少?
有多少?
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有多少?
为乘法奠定基础的概念引入第二个年级跳数和重复。这节课可以一起,分开,和数组,或加强这些重要的技巧。
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