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122年过滤后的结果
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五年级
数学
共同核心
排序
比较分数:告诉他们你知道!
比较分数:告诉他们你知道!
教案
比较分数:告诉他们你知道!
使用这种交互式的教学计划,你的学生将学习阅读,写作,和比较小数四舍五入的伙伴。
五年级
数学
教案
乘法的扩展
乘法的扩展
教案
乘法的扩展
教你的学生理解乘法缩放。在这节课中,学生将学会预测产品的大小,使用规模的一个因素。
五年级
数学
教案
解释复杂的图形
解释复杂的图形
教案
解释复杂的图形
图把数据的生活和帮助我们得出结论的信息。在这节课学生将与三种不同的图形通过询问和回答解释问题。
五年级
数学
教案
的时候就像分母是不够的!
的时候就像分母是不够的!
教案
的时候就像分母是不够的!
减去混乱随之而来当你的学生喜欢混合数字和较大的分数有较小的分子?使用这个教案,教您的类如何克服这个棘手的障碍:当有像分母是不够的!
五年级
数学
教案
说明混合数量金额用胶带图
说明混合数量金额用胶带图
教案
说明混合数量金额用胶带图
你的学生将学会使用磁带添加与混合数字图。
五年级
数学
教案
单一策略加减混合数字
单一策略加减混合数字
教案
单一策略加减混合数字
教你的学生与像加减分数分母都使用一种有效的策略操作:将混合数字转化为假分数,回来!
五年级
数学
教案
翻倍
翻倍
教案
翻倍
教你的学生两两位数的数字用分解策略。
五年级
数学
教案
体积和直角棱镜
体积和直角棱镜
教案
体积和直角棱镜
学生将会发现体积为矩形棱镜应用公式V = l×w×h和V = b×h。
五年级
数学
教案
形状成比例
形状成比例
教案
形状成比例
教给你的学生来预测和解释功能的扩展规律的形状。
五年级
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人类数轴
人类数轴
教案
人类数轴
让人类数轴!教学生如何秩序小数与参与全班活动达到高潮。
五年级
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教案
转换为公制度量词问题
转换为公制度量词问题
教案
转换为公制度量词问题
学生将学会转换为公制单位通过应用概念词的问题。练习和工作表包含长度(米),万博官网登录手机版本和可选的实践提供了更多说明质量(克)和体积(升)。
五年级
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描述的角度
描述的角度
教案
描述的角度
你会看到从各个角度角度!学生将描述和比较不同的角度他们看到在日常情况。使用自己这节课或使用它作为支持课分类三角形内部角度。
五年级
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小数乘法估计
小数乘法估计
教案
小数乘法估计
挑战学生联系小数的整数的乘法。在合作伙伴证明他们的估计。使用自己这节课或使用它作为支持课乘以小数与模型。
五年级
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公制转换对话
公制转换对话
教案
公制转换对话
挑战学生之间转换测量指标同行!学生将与现实世界对象的测量。使用本课作为支持转换度量测量在应用题的教训。
五年级
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教案
写数学表达式
写数学表达式
教案
写数学表达式
有你的学生评估口头和书面表达发生了什么当有两个或两个以上的操作。使用本课作为一个独立的教训或支持课表达自己。
五年级
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教案
字问题创造
字问题创造
教案
字问题创造
让学生展示他们对各种操作在应用题的理解这节课!使用本课作为一个独立的教训或支持课混合词与RDW策略问题。
五年级
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操作顺序排序
操作顺序排序
教案
操作顺序排序
挑战学生听指令来创建与括号表达式。使用在自己的这一课或支持PEMDAS课:订单。
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教案
描述了部分产品的方法
描述了部分产品的方法
教案
描述了部分产品的方法
让学生描述解决乘法问题的过程和要求澄清的问题而在伙伴关系。使用本课作为一个独立的教训或支持课眼睛看到…多样性。
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教案
除以10
除以10
教案
除以10
建立在学生理解的力量十在乘法在部门了解其影响。用这个作为一个独立的教训教训或支持小数除以10。
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教案
面积相乘和添加
面积相乘和添加
教案
面积相乘和添加
开始一个对话周边地区模型!在这节课中,鼓励学生提问时用使用领域模型。使用在自己的这一课或支持经验模型和乘法。
五年级
数学
教案
解释分数加法
解释分数加法
教案
解释分数加法
帮助你的学生展示自己的理解解释如何添加与与分母的分数。使用在自己的这一课或支持的教训使它工作!添加与与分母的分数。
五年级
数学
教案
讨论扩展与分数
讨论扩展与分数
教案
讨论扩展与分数
挑战学生的分数乘以整数的理解,帮助他们形成意见关于扩展的规则。用自己这节课或扩展支持课乘法。
五年级
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教案
各种卷解决方案
各种卷解决方案
教案
各种卷解决方案
增强学生的理解立方单元和体积!他们会解决一个现实的问题和解释关于体积的关键。使用自己这节课或使用它作为支持课体积和建筑物。
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教案
解释分数转换
解释分数转换
教案
解释分数转换
鼓励学生解释他们的流程当转换从一个假分数带分数,和回来。使用自己这节课或作为支持课单一策略加减混合数字。
五年级
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教案
领域模型和混合数字
领域模型和混合数字
教案
领域模型和混合数字
帮助学生直观地表示与混合乘法和整个号码。使用本课作为一个独立的教训,或支持课乘法的混合区域模型的数字。
五年级
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教案
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