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比较视觉效果相等的分数

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比较视觉效果相等的分数

帮助你的学生视觉代表等值分数!用自己这节课或支持等值分数给我看看!教训。

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扩展形式数百万

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扩展形式数百万

说没有冗长的数据是一个挑战!与位值的位数数字帮助学生扩展形式。使用自己这节课或使用它作为支持的教训很多,数百万。

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描述的角度

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描述的角度

你会看到从各个角度角度!学生将描述和比较不同的角度他们看到在日常情况。使用自己这节课或使用它作为支持课分类三角形内部角度。

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小数乘法估计

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小数乘法估计

挑战学生联系小数的整数的乘法。在合作伙伴证明他们的估计。使用自己这节课或使用它作为支持课乘以小数与模型。

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公制转换对话

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公制转换对话

挑战学生之间转换测量指标同行!学生将与现实世界对象的测量。使用本课作为支持转换度量测量在应用题的教训。

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写数学表达式

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写数学表达式

有你的学生评估口头和书面表达发生了什么当有两个或两个以上的操作。使用本课作为一个独立的教训或支持课表达自己。

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字问题创造

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字问题创造

让学生展示他们对各种操作在应用题的理解这节课!使用本课作为一个独立的教训或支持课混合词与RDW策略问题。

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操作顺序排序

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操作顺序排序

挑战学生听指令来创建与括号表达式。使用在自己的这一课或支持PEMDAS课:订单。

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分小数

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分小数

帮助学生从分裂的视觉表示小数过渡到使用小数除以整数的标准算法。使用这个教训自己或对th教训餐厅部门的支持。

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比较共性的方法

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比较共性的方法

挑战你的学生比较两种方法寻找两个分数之间的最小公倍数。用自己这节课或支持的教训使它工作!添加与与分母的分数。

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分带图描述

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分带图描述

这个多学科课程目标数学学术语言!写描述性的句子带图显示小数部分。使用自己这节课或使用它作为支持课分数应用题。

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解剖小数

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解剖小数

挑战学生思考百分位,小数而识别的数字四舍五入。他们也将讨论十进制属性。使用在自己的这一课或支持分裂小数课:估计。

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讨论扩展与分数

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讨论扩展与分数

挑战学生的分数乘以整数的理解,帮助他们形成意见关于扩展的规则。用自己这节课或扩展支持课乘法。

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各种卷解决方案

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各种卷解决方案

增强学生的理解立方单元和体积!他们会解决一个现实的问题和解释关于体积的关键。使用自己这节课或使用它作为支持课体积和建筑物。

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解释分数转换

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解释分数转换

鼓励学生解释他们的流程当转换从一个假分数带分数,和回来。使用自己这节课或作为支持课单一策略加减混合数字。

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领域模型和混合数字

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领域模型和混合数字

帮助学生直观地表示与混合乘法和整个号码。使用本课作为一个独立的教训,或支持课乘法的混合区域模型的数字。

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舍入圆桌会议

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舍入圆桌会议

挑战学生谈论的数字价值数百万。使用本课作为一个独立的教训或支持数字课所有的圆。

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小数点位置与部门

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小数点位置与部门

鼓励学习者与部门讨论小数点位置和应用标准算法的理解小数除法。使用自己这节课或使用它作为支持课分小数。

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减去分数的理由

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减去分数的理由

继续推进你的学生的理解与分母通过询问学生的分数减法来证明他们的答案。使用这一课减去分数分母不同的教训。

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解释表达式

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解释表达式

挑战学生在乘法分解的数字表达式。使用本课作为一个独立的教训或支持课解决表达式在字(词)的问题。

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十进制产品合理性

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十进制产品合理性

讨论正确的小数点位置使用逻辑参数和乘以整数。使用本课作为一个独立的教训或使用它作为支持课乘以小数。

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比较两种划分方法

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比较两种划分方法

挑战学生比较两种策略解决部门的表情!学生将专注于他们的语言在这pre-lesson冒险使用部门的教训。

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Part-Whole划分句子

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Part-Whole划分句子

故事让学生分析句子,帮助他们解决问题在未来!使用在自己的这一课或支持Part-Whole模型课:词划分问题。

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十个模式的力量

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十个模式的力量

激活学生的观察能力,让他们分析图表十的力量!使用在自己的这一课或支持10课的权力。

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将分数转换为小数

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将分数转换为小数

鼓励学生解释小数和分数之间的关系,帮助他们未来的计算。使用在自己的这一课或支持区域与小数和分数的教训。

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