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385滤波结果
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一年级
公共核心
排序方式
比较并对比环球圣诞节
比较并对比环球圣诞节
教程计划
比较并对比环球圣诞节
时间环游世界 体验不同国家的圣诞节学生将探索他们的圣诞传统如何与世界儿童对比并用Venn图绘制他们的发现图
一年级
读写
教程计划
阅读器记录他们的思维
阅读器记录他们的思维
教程计划
阅读器记录他们的思维
学生边读边思考很重要活动/课文趣味快看学生阅读时的思维方式
一年级
读写
教程计划
字符侦破
字符侦破
教程计划
字符侦破
学生当字符侦听者时 将学习所有虚构性格特殊性使用此课概念使用文本密钥细节收集信息
一年级
读写
教程计划
查找右书
查找右书
教程计划
查找右书
帮助开发独立阅读器, 我们需要确保学生能识别书籍可独立阅读教学生选择正确书籍帮助学生阅读流畅度
一年级
读写
教程计划
阅读图片
阅读图片
教程计划
阅读图片
课中学生会练习阅读图片以预测文本中发生的事情本课可单独使用或与预测图片课计划使用
一年级
读写
教程计划
GoHuntingflefclovers:Patrick日飞鱼版
GoHuntingflefclovers:Patrick日飞鱼版
教程计划
GoHuntingflefclovers:Patrick日飞鱼版
想要有趣的方法实践数学事实和St.Patrick日主题飞鱼变换中圣Patrick日教学计划 学生自创高渔加数学事实卡达20
一年级
数学类
教程计划
上哪条路能走
上哪条路能走
教程计划
上哪条路能走
环顾四周学生将使用实生实例和交互映射活动识别北南东西几大方向
一年级
读写
教程计划
巴姆POW系统漫形区写作
巴姆POW系统漫形区写作
教程计划
巴姆POW系统漫形区写作
学生爱漫画书流出他们的欢乐流水 并发泄出他们的创意写作果汁通过写自己的连环画, 学生将练习编译、排序并使用对话
一年级
读写
教程计划
文字特征中是什么
文字特征中是什么
教程计划
文字特征中是什么
曾想过如何解释索引对六岁者的意义不准再看使用此带入课程帮助学生成为文本特征专家
一年级
读写
教程计划
初等判断重要吗?
初等判断重要吗?
教程计划
初等判断重要吗?
学生尊重同龄人的意见本课教一年级学生说,他们的意见很重要,鼓励他们写出意见并用理由支持他们。
一年级
读写
教程计划
分类非fiction细节
分类非fiction细节
教程计划
分类非fiction细节
学生重读非虚构文本, 并分类视觉特征和记录学从标题中学习
一年级
读写
教程计划
轨迹特殊
轨迹特殊
教程计划
轨迹特殊
学生通过画陷阱来探索几何形状
一年级
数学类
教程计划
多一
多一
教程计划
多一
开始阅读写作学生学成并识别常数复用名趣味并不止于此学生会计算集合书写词句
一年级
读写
教程计划
读取图片Clues
读取图片Clues
教程计划
读取图片Clues
学习从文本图片获取资讯将描述相邻图片并查看它们的描述是否匹配文本中的词类课单或支持课使用
一年级
读写
教程计划
分片描述
分片描述
教程计划
分片描述
感知性描述性细节学习写个人描述时学习细节并编出最能说明故事的描述
一年级
读写
教程计划
信息学冒险
信息学冒险
教程计划
信息学冒险
最能表达你所学东西的方法比通过信息映射?学生阅读非虚构文本后制作信息图分享主题、关键思想、证据等
一年级
读写
教程计划
计红信封钱:中国新年传统
计红信封钱:中国新年传统
教程计划
计红信封钱:中国新年传统
ong Xi Face Hong Ba Nalai表示新年快乐,红包给我! 学生数硬币并写值的同时学习中国新年分发红包传统
一年级
数学类
教程计划
三维形状
三维形状
教程计划
三维形状
学习形状的最好方法造出教学生用粘土制作并学习三维形状
一年级
数学类
教程计划
主体主题
主体主题
教程计划
主体主题
时间挖掘 一些非虚构书籍课中学生会实践辨识非虚构文本主题本课可单独使用或与How查找主点教程计划使用
一年级
读写
教程计划
Just Discript, please
Just Discript, please
教程计划
Just Discript, please
学习分辨事实和观点对开发通信和社会技能至关重要学生通过游戏和图片学习事实与观点之差
一年级
社交情感
教程计划
敬格罗夫或不敬格罗夫
敬格罗夫或不敬格罗夫
教程计划
敬格罗夫或不敬格罗夫
中学生探索方式自给更多能量或帮助放松运动中断有助于释放压力和紧张并提供能量
一年级
社交情感
教程计划
呼吸运动放松
呼吸运动放松
教程计划
呼吸运动放松
听海洋松动声音并练习减速有助于感到更加宁静和轻松。沉浸式工具如吸气机、思维运动和静态都在这个以海洋为主的教程中实践
一年级
社交情感
教程计划
Dorothy Pitman Hughes是谁?
Dorothy Pitman Hughes是谁?
教程计划
Dorothy Pitman Hughes是谁?
Dorothy Pitman Hughes教学生,学生先读短段,然后回答文本中重要细节问题面向一年级和二年级学生创建的这一带入式教程帮助建立学生词汇和信息写作技巧
一年级
读写
教程计划
学习家庭传统
学习家庭传统
教程计划
学习家庭传统
使用此课向学生提供分享家庭传统的机会上课前,他们将完成作业表收集资料,说明家庭如何尊重传统文化与信仰信息带回课堂与同龄人分享
一年级
读写
教程计划
随机行为类型
随机行为类型
教程计划
随机行为类型
行为举止对SOMONE日大有帮助类似行为可增益并在学校和社群中创建友好文化学生会反省善意的重要性并承诺友好行动
一年级
社交情感
教程计划
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