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英语学习者(EL)
阅读和写作
排序
拟声词练习
教案
拟声词练习
拟声词会让你的学生兴奋还是让他们想吐?用这个著名的比喻手法来帮助他们走出困境。学生将有一个有趣的时间完成工作表和使用拟声词自己。万博官网登录手机版本
五年级
阅读和写作
教案
谁，何时，什么，何地，为什么，如何?
教案
谁，何时，什么，何地，为什么，如何?
你有没有学生总是问“什么”、“谁”、“在哪里”、“为什么”、“怎样”、“什么时候”?现在轮到你问了!让他们阅读不同的故事，并在本节课中回答这些问题。
一年级
阅读和写作
教案
衡量理解能力的问题
教案
衡量理解能力的问题
利用这一课来衡量你的学生对小说文本的基本理解。如果他们能回答“谁”、“什么”、“何时”、“何地”、“为什么”和“如何”等问题，你就知道他们已经掌握了这些问题，是时候进行更批判性的思考了!
三年级
阅读和写作
教案
文本特征及其目的
教案
文本特征及其目的
本课将帮助学生识别非虚构文本的特征，并解释它们如何增强对文本的理解。将它作为一个独立的课程或搜索文本功能课程计划的支持课程使用。
4年级
阅读和写作
教案
考察虚构文本中的作者目的
教案
考察虚构文本中的作者目的
学生将阅读一个虚构的短篇故事，并讨论为什么作者会使用某些细节和单词。利用这节课来帮助你的学生浏览虚构文本的部分，以确定作者的目的!
二年级生
阅读和写作
教案
