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385年过滤后的结果
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一年级
共同核心
排序
研究作者:非虚构写作
研究作者:非虚构写作
教案
研究作者:非虚构写作
向他人学习是一个巨大的一部分变得更好的东西,包括写作!在这节课中,学生将学习非小说作者的工作来提高自己的写作。
一年级
阅读和写作
教案
让我们来谈谈数据!
让我们来谈谈数据!
教案
让我们来谈谈数据!
扩展你的学生理解数据的要求他们考虑现实问题收集数据和图表。
一年级
数学
教案
新单词,新想法:阅读非小说
新单词,新想法:阅读非小说
教案
新单词,新想法:阅读非小说
你的学生将深化理解和构建他们的词汇量通过阅读非小说文本和识别生词。
一年级
阅读和写作
教案
神奇的形容词
神奇的形容词
教案
神奇的形容词
在这节课中,学生使用描述性形容词写有趣的句子和创建图片。
一年级
阅读和写作
教案
红色和绿色的苹果
红色和绿色的苹果
教案
红色和绿色的苹果
学生将了解苹果和非小说写作在这节课中。当他们做比较和对比,甚至可能有美味的小吃在他们的未来!
一年级
阅读和写作
教案
屈折的结局:折磨
屈折的结局:折磨
教案
屈折的结局:折磨
使用一个愚蠢的影片剪辑和有趣的活动来教育你的二年级学生如何拼写和识别单词的屈折的结局ing。
一年级
阅读和写作
教案
分数的一个整体
分数的一个整体
教案
分数的一个整体
准备好了,,分数!在这实践课,你的学生将熟悉常见的分数使用混凝土材料练习把项目分解为半,三分之二,和季度。
一年级
数学
教案
做饭了有向图
做饭了有向图
教案
做饭了有向图
在这节课中,学生把字母的成分做了一些标识。
一年级
阅读和写作
教案
非凡的字母E
非凡的字母E
教案
非凡的字母E
字母E什么声音?你的学生将练习识别图片,阅读,与短E的声音在这充满欢笑的单词的发音课。
一年级
阅读和写作
教案
许多名称为数字
许多名称为数字
教案
许多名称为数字
重要的是让学生更好地理解不同的方法写数字。在这节课中,学生将练习看到数据以不同的方式来帮助他们理解数字的含义。
一年级
数学
教案
学习地图
学习地图
教案
学习地图
从罗盘玫瑰地图键,一年级学生将学习三个特征组成的地图。使用符号在地图上,作为学生练习他们所能做的!
一年级
阅读和写作
教案
所有关于我的!东西我喜欢
所有关于我的!东西我喜欢
教案
所有关于我的!东西我喜欢
我喜欢跑步,玩,跳舞!在这节课中,学生将学习如何表达自己和写简单的句子。你们班将获得重要的社会技能,在这些活动中与同行交流。
一年级
阅读和写作
教案
有趣的短你声音
有趣的短你声音
教案
有趣的短你声音
你的学生将有乐趣的识别图片,阅读,和分组与初始和内侧短' u '声音。
一年级
阅读和写作
教案
三行俳句诗音节
三行俳句诗音节
教案
三行俳句诗音节
有你的学生伸展他们的创造力这一课,教他们关于俳句,练习他们的音节数。
一年级
阅读和写作
教案
这是我们的家园
这是我们的家园
教案
这是我们的家园
我们生活在什么样的家庭呢?在这节课中,学生将探索和描述不同类型的住宅。这节课结束时,学生将创造了他们自己的家庭和写他们的视觉!
一年级
社会研究
教案
单词,让我们感觉:感官语言课
单词,让我们感觉:感官语言课
教案
单词,让我们感觉:感官语言课
用讲故事教一年级学生感知语言在这个互动的教训。
一年级
阅读和写作
教案
这是什么?拆包的主要思想!
这是什么?拆包的主要思想!
教案
这是什么?拆包的主要思想!
引导学生通过挑战性的任务打开一个文本的主要思想。
一年级
阅读和写作
教案
写作:创建一个字符
写作:创建一个字符
教案
写作:创建一个字符
你的学生将磨练他们的创意写作技能设计自己的虚构人物。使用这一课介绍的概念使用关键细节和描述性的语言在写作前的构思阶段的故事。
一年级
阅读和写作
教案
学习词:过去时态
学习词:过去时态
教案
学习词:过去时态
使用一个有趣的戏剧活动来教育你的一年级学生如何改变现在过去时的动词。
一年级
阅读和写作
教案
学习词:独特的声音
学习词:独特的声音
教案
学习词:独特的声音
使用书信写作活动去教育你的一年级学生过去时态动词的三种不同结局的声音。
一年级
阅读和写作
教案
感觉语言:写诗五感
感觉语言:写诗五感
教案
感觉语言:写诗五感
结合诗歌和故事的力量去教育你的一年级学生感知语言在这个激动人心的教训。
一年级
阅读和写作
教案
几何拼图
几何拼图
教案
几何拼图
你的学生能解决并创建形状形状属性的谜语,练习他们的知识。
一年级
数学
教案
屈折的结局:折磨和连接
屈折的结局:折磨和连接
教案
屈折的结局:折磨和连接
想知道如何教二年级的屈折的结局呢?看起来没有进一步。通过歌曲玩骰子和学习之后,你的学生将会增加ing和在试验像专业人士。
一年级
阅读和写作
教案
如何找到主要的主意吗
如何找到主要的主意吗
教案
如何找到主要的主意吗
准备开发重要的理解能力!学生将阅读不同的信息通道和学习识别的主要思想。然后他们会利用他们的知识的主要思想编写自己的信息通道。
一年级
阅读和写作
教案
确定共同的或专有名词
确定共同的或专有名词
教案
确定共同的或专有名词
帮助你的学生学习正确的区别和普通名词这一课,他们拿出自己的例子,完成一个工作表来检查的理解力。
一年级
阅读和写作
教案
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