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数学
排序
策略导致的理解
策略导致的理解
教案
策略导致的理解
而记忆乘法事实时很重要,理解的基础是关键,也是!使用这个教训自己或作为pre-lesson的乘法。
三年级
数学
教案
比较视觉效果相等的分数
比较视觉效果相等的分数
教案
比较视觉效果相等的分数
帮助你的学生视觉代表等值分数!用自己这节课或支持等值分数给我看看!教训。
五年级
数学
教案
聚在一起,重组
聚在一起,重组
教案
聚在一起,重组
教你的学生自信地遵循重组在减法的步骤问题。以此作为一个独立的教训或旁边重组冰棒棍:两位数减法。
三年级
数学
教案
识别硬币价值
识别硬币价值
教案
识别硬币价值
我们知道接触和重复是很重要的,当教学生认识到硬币和确定它们的值。使用这个实践课,可以使用与数硬币或作为一个独立的教训!
二年级生
数学
教案
恐龙计数
恐龙计数
教案
恐龙计数
什么恐龙和计数彼此有什么关系呢?找出在这个有趣的dino-themed计数的教训!一对一的练习协调、数字识别在这个魔法教案。可以用作独立或支持课吗水果的乐趣,数字教案。
幼儿园
数学
教案
重组以10为底块
重组以10为底块
教案
重组以10为底块
深入阅读使用10为底块与重组解决两位数减法问题。这节课可以单独使用或与教训成办的双重困境:减法练习。
二年级生
数学
教案
解决一个和十多个
解决一个和十多个
教案
解决一个和十多个
学生把他们的理解的一个和10多个工作写为同学解决单词问题。这节课可以单独使用或与计划除了照片。
一年级
数学
教案
思考3位数的
思考3位数的
教案
思考3位数的
帮助学生更好地理解三位数字为学生提供机会来比较组三位数字。使用作为一个独立的活动或建设我的数学流利与教训。
二年级生
数学
教案
有多少蝴蝶?
有多少蝴蝶?
教案
有多少蝴蝶?
在这个计数教案,你的船将会得到大量的练习识别和写数字使用高利息的自然焦点!
幼儿园
数学
教案
因素树策略
因素树策略
教案
因素树策略
让我们谈谈因素和产品!教你的学生因素树策略寻找产品的所有因素。这节课可以教自己或作为支持的教训可分性规则。
4年级
数学
教案
区域安排
区域安排
教案
区域安排
学生将使用乘法和除法的逆关系完成面积公式在实际情况中。使用在自己的这一课或支持教训的情况下失踪的矩形。
4年级
数学
教案
建模分数减法
建模分数减法
教案
建模分数减法
鼓励学生解释和可视化表示的分数减法交互式教训。使用在自己的这一课或支持建模课带分数减法。
五年级
数学
教案
比较带图
比较带图
教案
比较带图
比较两种不同的方式使用带图!这节课内讨论分数和乘法带图。使用本课作为支持的教训说明分数和整数与磁带模型产品。
五年级
数学
教案
翻倍倍数为部门
翻倍倍数为部门
教案
翻倍倍数为部门
挑战学生使用标准的理解算法部门列出倍数而解决分割问题。专注于他们的语言使用和观点在这个pre-lesson部分商方法课。
五年级
数学
教案
三维形状
三维形状
教案
三维形状
在这个实践教学计划,学生们将会学习关于3 d形状在现实世界中。可以用作独立或pre-lesson课吗固体的形状教案。
幼儿园
数学
教案
猴子计数
猴子计数
教案
猴子计数
在这个有趣的课,学生们会喜欢鼓捣他们练习数数!这可以用作独立或支持的教训捕获的鱼教案。
幼儿园
数学
教案
有多少层楼?
有多少层楼?
教案
有多少层楼?
学生们会喜欢把故事和作为他们练习创建自己的减法方程。这可以作为一个独立的或支持课教案减去数字。
学前教育
数学
教案
反思的数字
反思的数字
教案
反思的数字
在这个艺术教学计划,学生将通过阅读、反思他们的学习游戏,和绘画!它可以用作独立或支持课我学到的关于数字教案。
学前教育
数学
教案
蛙的减法
蛙的减法
教案
蛙的减法
学生爱竞争将成为第一个青蛙捉苍蝇,因为他们练习跳跃在数轴上减去。使用此搭建EL教案单独或一起全身减法。
一年级
数学
教案
估计的语言
估计的语言
教案
估计的语言
使用此课程为学生提供机会去探索的支持意味着什么估计。这个手在活动可以单独使用或与教训估计长度。
二年级生
数学
教案
以不同的方式显示数据
以不同的方式显示数据
教案
以不同的方式显示数据
使用这个实践课,鼓励学生之间合作回顾10为数字,名字,和扩展形式。这节课可以用作pre-lesson基地十街区聚会或作为一个独立的活动。
二年级生
数学
教案
钱的价值
钱的价值
教案
钱的价值
使用此搭建EL课教学生关于金钱和我们使用的账单支付的东西。用与基地十钱:数百,数万,单独或作为一个独立的教训。
二年级生
数学
教案
比较值
比较值
教案
比较值
帮助学生使用两种策略将帮助他们找出三位数大于,小于或等于另一个三位数。使用自己或让我们来比较一下!位值磁盘& 3位数的认识。
二年级生
数学
教案
长,长,最长的
长,长,最长的
教案
长,长,最长的
学生将爱共同努力创建一个展示,演示了理解的相对长度。使用单独或与教训为了测量。
一年级
数学
教案
多、少、一样的吗?
多、少、一样的吗?
教案
多、少、一样的吗?
帮助学生学习学术词汇和符号用来记录的结果比较两个三位数的数字。这节课可以作为一个独立的活动或大于,小于:比较三位数字。
二年级生
数学
教案
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