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用一副扑克牌来实践价值和其他数学概念与你上小学的孩子!
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在这一战略数学纸牌游戏创建方程。你的第二个或第三个年级可以练习加法,减法,乘法,以一种新的方式和分裂!
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有多少?
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有多少?
减法是很多不仅仅是“带走。“在这节课中,学生开发一个理解减法的比较从酒吧图通过创建和解释数据。
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测量家具
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测量家具
家具在你的教室有多大?准备找出来!在这节课中,学生深入测量标准。
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教关于奇数和偶数
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教关于奇数和偶数
有时学习最好的方法是教的东西!这节课帮助二年级成为专家在奇数和偶数准备教年轻的学生。
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三位数加法策略评审
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三位数加法策略评审
使用这一课复习三位数加法策略包括10为图纸,线条,数量和标准算法。
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估计的语言
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估计的语言
使用此课程为学生提供机会去探索的支持意味着什么估计。这个手在活动可以单独使用或与教训估计长度。
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以不同的方式显示数据
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以不同的方式显示数据
使用这个实践课,鼓励学生之间合作回顾10为数字,名字,和扩展形式。这节课可以用作pre-lesson基地十街区聚会或作为一个独立的活动。
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钱的价值
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使用此搭建EL课教学生关于金钱和我们使用的账单支付的东西。用与基地十钱:数百,数万,单独或作为一个独立的教训。
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比较值
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比较值
帮助学生使用两种策略将帮助他们找出三位数大于,小于或等于另一个三位数。使用自己或让我们来比较一下!位值磁盘& 3位数的认识。
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多、少、一样的吗?
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多、少、一样的吗?
帮助学生学习学术词汇和符号用来记录的结果比较两个三位数的数字。这节课可以作为一个独立的活动或大于,小于:比较三位数字。
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探索数字形式
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探索数字形式
帮助学生发现如何以不同的方式显示数据,同时为学生提供了充足的机会作出贡献的谈话。作为pre-lesson我们跳转到添加两位数的数字或作为一个独立的教训。
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先反省下!
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先反省下!
强调学生的理解和推理!这节课计划使用意义构建策略帮助学习者解决问题的故事。这可以解决单词问题与教训或作为一个独立的教训。
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比较三位数加法策略
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比较三位数加法策略
这节课帮助学生开发一个比较和对比的能力,因为他们探索两种策略来解决三位数加法问题。这个EL数学题可以单独使用或与三位数加法策略审查。
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思考到底出了什么问题!
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思考到底出了什么问题!
使用这一课帮助学生构建自己的口语和听力学习如何批判有缺陷响应使用讨论卡。用这个作为一个独立的支持课或与活动打破它!
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写三位数的名字
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写三位数的名字
用这节课来支持学生在学习如何编写3位数的号码的名字。这个搭建的EL教训可以单独使用或作为pre-lesson 3位数的。
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10的倍数
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10的倍数
帮助学生获得信心在认识到10的倍数有缺陷的批评的回应。使用作为一个独立搭建EL支持课或之前教学大手大脚地花钱。
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什么是数组?
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什么是数组?
在这节课中,学生将探索数组的特点并找出为什么他们是重要的。使用这一课与我们单独或与数组!
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减去100的倍数
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减去100的倍数
这节课将帮助学生建立一个倍数的理解,因为他们学习如何减去100的倍数!
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平等的股票
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平等的股票
为学生提供一个机会来确定正确的整体分为两半,三分之二,和四(等于股票)。使用此活动仅作为支持课或与饼干分数的乐趣。
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10为金钱:数百,数万,的
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10为金钱:数百,数万,的
让你的学生们兴奋的钱!让他们让10为底数字的先验知识之间的联系,一个,十,百美元钞票。
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教案
两个角落:奇数或偶数
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两个角落:奇数或偶数
让学生在教室里学习奇数和偶数。学生真实世界对象归为奇数或偶数,轮流玩这个游戏的主人,拿出数据来评估。
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与10为模型三位数加法
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与10为模型三位数加法
给你的学生概念理解三位数加法和这节课集中在10为底块和图纸。
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奇怪的人
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奇怪的人
让学生在教室里学习奇数和偶数。学生玩游戏类似于“抢椅子”,因为他们认为学生的奇数和偶数的结果。
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合成和分解
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合成和分解
使用这一课介绍组合和分解作为学生的加法和减法工具包的一部分。
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