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交头接耳地小说反思
阅读主题主题,反映的问题,和解决方案可以为年轻读者具有挑战性的概念。帮助学生理解这些文学元素使用动态组织者,画对比小说文本。
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小数除以10
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小数除以10
你的学生将能够把小数除以10和解释商的小数点位置模式。
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三角形的内部分类角度
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三角形的内部分类角度
分类数据的特性是一项基本几何技巧。使用这个教案教学生如何按三角形内部角类型进行分类。
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简单总结
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简单总结
保持简单!教你的学生写一个总结使用Somebody-Wanted-But-So-Then框架分析一个故事。
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比较主要和次要来源
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比较主要和次要来源
主要和次要来源之间的区别是什么?这节课将比较这两种类型的来源和让学生讨论使用每个源的好处。
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部分份额法
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部分份额法
刷新学生部门之间的关系,乘法,并将价值!他们会使用部分上有方法解决分割问题,讨论的过程。
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面积与小数和分数
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面积与小数和分数
刷新学生小数和分数相乘的关系找到该地区!他们会发现一个位置的面积在一幅混合数字转换成小数方程,然后利用区域。
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Part-Whole模型:词划分的问题
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Part-Whole模型:词划分的问题
把学生划分与除法应用题能力更上一层楼!这些词的问题将集中part-whole模型和连接策略,学生的先验知识。
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分析头韵
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分析头韵
在这个有趣的课,你的学生将练习识别用头韵和写句子。他们也会反思头韵的目的,对读者的影响。
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在非小说文本进行推论
教案
在非小说文本进行推论
当学生阅读非小说文本,他们需要进行推断使用文本功能和报价作为证据。支持你的学生使用简短的文本作为练习之前成更复杂的材料如教科书。
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研究过去使用的主要来源
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研究过去使用的主要来源
咚,咚!它是美国人口普查局!在这个教案,学生分析主要来源人口普查数据做研究的形式,帮助他们回答问题关于名人和他们住的时间期间。
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解决应用题的表达式
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解决应用题的表达式
帮助你的学生做一个数值表达式和短语写在单词之间的联系问题。
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三次魅力!精读与注释
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三次魅力!精读与注释
预计在五年级,学生分析复杂的文本在更深的层面上。教会学生使用阅读策略,重读和注释符号,更深入到虚构的文本。
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推论在虚构的文本
教案
推论在虚构的文本
给你的学生实践和推论使用短虚构的文本之前,让他们的技能应用于长文本的选择。
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在数轴上添加分数
教案
在数轴上添加分数
准备添加分数?这节课的评论如何添加分数分母不同使用行数。学生将重点了解每个步骤的流程和推理。
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混合词与RDW策略问题
教案
混合词与RDW策略问题
这学年就要结束,课会让学生关注所有的数学课上学到的东西!它审查不同的技能分数和小数应用题使用“读、画、写”战略。
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一步一步小数减法
教案
一步一步小数减法
就这么简单的一个,两个,三个……四!介绍你的学生在第十减去小数和第一百位使用四个步骤的过程。
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分数和应用题
教案
分数和应用题
分数是在日常生活中!这节课评论如何解决单词问题涉及分数使用胶带图。这些问题包括加法、减法、乘法分数。
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五种方式对文学
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五种方式对文学
准备你的学生分析和应对文学通过练习五个类型的反应:预测,问题,澄清,连接,和意见。
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领域模型和乘法
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领域模型和乘法
领域模型是构建块更复杂的乘法和除法。使用这个教训刷新学生乘法和面积之间的关系准备与大量使用领域模型的策略。
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与不同的分母减去分数
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与不同的分母减去分数
准备减去分数吗?这节课评论如何减去分母和教导学生如何减去与分母。重点是了解每个步骤的流程和推理。
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链接线情节和分数
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链接线情节和分数
你的学生可以链接线和分数情节吗?在这种互动,数学实践课,学生将学习如何使用一条线情节添加分数和解决相应的应用题。
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转换为公制度量词问题
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转换为公制度量词问题
学生将学会转换为公制单位通过应用概念词的问题。练习和工作表包含长度(米),万博官网登录手机版本和可选的实践提供了更多说明质量(克)和体积(升)。
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阅读响应信
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阅读响应信
你怎么能
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你的学生在想什么,他们读吗?试着读回应信件在你的类。学生将练习格式信件和学习,讨论思考文学写作。
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比较非小说文本特性
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比较非小说文本特性
并不是所有的非小说文本在同一主题都是平等的!使用这个教案,你的类将成为熟悉的非小说的特性比较和对照文本在一个共享的话题。
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