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334年过滤后的结果
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正念
排序
欣赏多样性和差异
欣赏多样性和差异
教案
欣赏多样性和差异
在这节课中,学生将听到的故事可爱的工作小组创建一本书或赞赏别人的差异的象征。学生将考虑升值差异如何支持社区和关系。
二年级生
社会情感
教案
思想像泡沫
思想像泡沫
教案
思想像泡沫
在这节课中,学生将听到的故事脑海中泡沫呼吸,呼吸练习正念(锚),使用泡沫画画从正念练习他们的想法。
幼儿园
社会情感
教案
训练我们的小狗的思想
训练我们的小狗的思想
教案
训练我们的小狗的思想
在这节课中,学生将练习正念和了解我们的思想就像一只小狗。他们将学习,我们可以用正念训练我们流浪的思想通过把我们的思想回到我们的身体,呼吸,或声音。
二年级生
社会情感
教案
我试着努力,成长心态
我试着努力,成长心态
教案
我试着努力,成长心态
根据对经济增长的研究心态,某些种类的赞美可以抑制增长,而其他促进学习和成就。在这节课中,学生将能够识别并使用赞美词支持经济增长的心态。
4年级
社会情感
教案
看到自己的优点
看到自己的优点
教案
看到自己的优点
当学生需要时间来看到最好的自己,它支持他们独立,社会和学术。在这节课中,学生将需要时间来突出他们的成功和学习如何发送爱的祝愿。
幼儿园
社会情感
教案
说点什么
说点什么
教案
说点什么
在这节课中,学生将听到的故事说点什么和做出承诺说出来当别人孤独或伤害。他们也将有机会通过行为来表达自己的服务和绘画。
幼儿园
社会情感
教案
我是人类
我是人类
教案
我是人类
刻意练习的感恩是幸福成长的有效方法,建立弹性。在这节课中,学生将创建一个书作为一种人类反思和实践的感激之情。
二年级生
社会情感
教案
社区照顾我们的教室
社区照顾我们的教室
教案
社区照顾我们的教室
在这节课中,学生将讨论关心他人意味着什么,实践heartfulness并创建一个善良熊傀儡。
幼儿园
社会情感
教案
是什么使一个了不起的领导者吗?
是什么使一个了不起的领导者吗?
教案
是什么使一个了不起的领导者吗?
是什么让一个优秀的领导者吗?在这节课中,学生将讨论领导和设计一个视频,告诉别人什么是一个积极的领导者。
二年级生
社会情感
教案
学生领导
学生领导
教案
学生领导
练习正念时,我们能更好地调节我们的情绪,更轻松地构建同情和支持。在这个社会情感学习教案,学生将练习正念和创建一个视频,教别人正念。
4年级
社会情感
教案
正念与创建站点
正念与创建站点
教案
正念与创建站点
在这节课中,学生将通过电台实践和反思意识和社会情感的学习工具,他们学会了。
二年级生
社会情感
教案
角色扮演的场景
角色扮演的场景
教案
角色扮演的场景
在这节课中,学生将学习“恢复性司法”。They will discuss the role of restorative justice in the book你盯着什么?,他们将头脑风暴的方式可以把这些实践进教室。
二年级生
社会情感
教案
抛硬币
抛硬币
教案
抛硬币
在这节课中,学生将听,讨论,和理解两个方面在一个困难的局面。他们将抛硬币,双方都代表一方的故事,角色扮演,视角和达成决议。
4年级
社会情感
教案
做出判断:是真的吗?
做出判断:是真的吗?
教案
做出判断:是真的吗?
在这节课中,学生将参与调查,一个强大的正念练习与判断自己和别人。
4年级
社会情感
教案
加强我们的大脑与正念
加强我们的大脑与正念
教案
加强我们的大脑与正念
在这节课中,学生将使用丹尼尔·西格尔的“大脑”的手模型来识别他们的大脑是如何工作的。他们将学习这个词“前额叶皮层(PFC)和他们的大脑如何能长时学习新事物。
幼儿园
社会情感
教案
改变“我不能”,“我不能”
改变“我不能”,“我不能”
教案
改变“我不能”,“我不能”
在这节课中,学生将探索相关短语成长心态的篮球运动员迈克尔乔丹。他们会听到关于乔丹克服自我怀疑和反思的方式方法的挑战。
二年级生
社会情感
教案
是最好的自我
是最好的自我
教案
是最好的自我
反思的时刻,我们已经在我们最好的可能是一个强大的东西!在这节课中,学生将反思如何促进课堂社区和当他们已经在过去一周他们最好的自我。
4年级
社会情感
教案
我喜欢我自己
我喜欢我自己
教案
我喜欢我自己
学生将通过这本书探索自尊我喜欢我自己凯伦·博蒙特。他们会写秘密善意指出他人和自己,和反思自尊如何连接与自己和社区的支持。
二年级生
社会情感
教案
创建一个情感杂志
创建一个情感杂志
教案
创建一个情感杂志
当情绪接管,或写日记可以帮助处理它们。在这节课中,学生将识别不同的情绪和设计杂志使用时感觉强烈的情绪。
幼儿园
社会情感
教案
探索情感
探索情感
教案
探索情感
情绪是自然的和暂时的,就像云,雨,或闪闪发光的太阳。在这节课中,学生们学习如何注意自己的情绪和讨论如何情绪变化,就像天气一样。
幼儿园
社会情感
教案
注意运动
注意运动
教案
注意运动
与快速移动,注意运动是一个美妙的方式减缓,使关注当下。在这节课中,学生将经验注意运动,将创建一个电影在考虑到运动的好处。
4年级
社会情感
教案
学习倾听我的心
学习倾听我的心
教案
学习倾听我的心
与我的心加加西亚的“听”为学生提供了一个反思的机会扩展自己同情全年的方法。这个迷人的教训支持学生在理解什么是善良,以及如何在日常生活中善待自己和他人。
二年级生
阅读和写作
教案
呼吸,运动,和放松
呼吸,运动,和放松
教案
呼吸,运动,和放松
听舒缓的声音的海洋和练习可以帮助减缓感到更平静和放松。平静的呼吸法等工具,注意运动和静止在这个进度练习课。
幼儿园
社会情感
教案
我们是和平缔造者
我们是和平缔造者
教案
我们是和平缔造者
在某种程度上,所有人都想感受和平,感觉爱。在这节课中,学生将练习向自己和他人和平思想和讨论这些实践如何支持他们的生活和社会的和平。
二年级生
社会情感
教案
学生领袖
学生领袖
教案
学生领袖
这是什么意思是一个领导者吗?在这节课中,学生将讨论领导和实践主要专注他们班上其他学生。
幼儿园
社会情感
教案
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